8.某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗中,設(shè)計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖1所示.已知小車質(zhì)量M=214.6g,砝碼盤質(zhì)量m0=7.8g,所使用的打點計時器交流電頻率f=50Hz.其實驗步驟是:
A.按圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B-D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
回答以下問題:
①按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?否(填“是”或“否”)).
②實驗中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2
③某同學(xué)將有關(guān)測量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中,如下表,
次  數(shù)12345
砝碼盤中砝
碼的重力F/N
0.100.200.290.390.49
小車的加速度a/m•s-20.881.441.842.382.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因是未計入砝碼盤的重力,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是砝碼盤的重力大小,其大小是0.08N.

分析 ①根據(jù)小車做勻速運動列出方程,對合外力進(jìn)行分析即可求解;②在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù),根據(jù)逐差法求解加速度;
②在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù),根據(jù)逐差法求加速度;
③由圖象可知,當(dāng)外力為零時,物體有加速度,通過對小車受力分析即可求解;

解答 解:①當(dāng)物體小車勻速下滑時有$mgsinθ=f+(m+{m}_{0}^{\;})g$
當(dāng)取下細(xì)繩和砝碼盤后,由于重力沿斜面向下的分力mgsinθ和摩擦力f不變,因此其合外力為$(m+{m}_{0}^{\;})g$,由此可知該實驗中不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,
故答案為:否
②在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差為常數(shù),即$△x=a{T}_{\;}^{2}$
由紙帶知$(7.75+8.64)×1{0}_{\;}^{-2}-(6.00+6.87)×1{0}_{\;}^{-2}$=$4a×0.{1}_{\;}^{2}$
解得:$a=0.88m/{s}_{\;}^{2}$ 
③由圖象可知,當(dāng)外力為零時,物體有加速度,這說明在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力,根據(jù)數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系可知該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是砝碼盤的重力大小,橫坐標(biāo)一格表示0.02N,所以交點的大小為0.08N
故答案為:①否        ②0.88        ③未計入砝碼盤的重力        砝碼盤的重力大小       0.08N

點評 解答實驗問題的關(guān)鍵是正確理解實驗原理,加強(qiáng)基本物理知識在實驗中的應(yīng)用,同時不斷提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.香港迪士尼游樂園入口旁有一噴泉,在水泵作用下會從鯨魚模型背部噴出豎直向上的水柱,將站在沖浪板上的米老鼠模型托起,穩(wěn)定地懸停在空中,伴隨著音樂旋律,米老鼠模型能夠上下運動,引人駐足,如圖所示.這一景觀可做如下簡化,水柱從橫截面積為S0的鯨魚背部噴口持續(xù)以速度v0豎直向上噴出,設(shè)同一高度水柱橫截面上各處水的速率都相同,沖浪板底部為平板且其面積大于水柱的橫截面積,保證所有水都能噴到?jīng)_浪板的底部.水柱沖擊沖浪板前其水平方向的速度可忽略不計,沖擊沖浪板后,水在豎直方向的速度立即變?yōu)榱,在水平方向朝四周均勻散開.已知米老鼠模型和沖浪板的總質(zhì)量為M,水的密度為ρ,重力加速度大小為g,空氣阻力及水的粘滯阻力均可忽略不計,噴水的功率定義為單位時間內(nèi)噴口噴出的水的動能.
(1)求噴泉噴水的功率P;
(2)試計算米老鼠模型在空中懸停時離噴口的高度h;
(3)實際上,當(dāng)我們仔細(xì)觀察時,發(fā)現(xiàn)噴出的水柱在空中上升階段并不是粗細(xì)均勻的,而是在豎直方向上一頭粗、一頭細(xì).請你說明上升階段的水柱是上端較粗還是下端較粗,并說明水柱呈現(xiàn)該形態(tài)的原因.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.利用圖所示電路測量一量程為300mV的電壓表的內(nèi)阻RV,RV約為300Ω.某同學(xué)的實驗步驟如下:
①按電路圖正確連接好電路,把滑動變阻器R的滑片P滑到a端,閉合開關(guān)S2,并將電阻箱R0的阻值調(diào)到較大;
②閉合開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,使電壓表的指針指到滿偏刻度;
②保持開關(guān)S1閉合和滑動變阻器滑片P的位置不變,斷開開關(guān)S2,調(diào)整電阻箱R0
③阻值大小,使電壓表的指針指到滿偏刻度的一半;讀出此時電阻箱R0的阻值,即等于電壓表內(nèi)阻RV
實驗室所提供的器材除待測電壓表、電阻箱(最大阻值999.9Ω)、電池(電動勢約1.5V,
內(nèi)阻可忽略不計)、導(dǎo)線和開關(guān)之外,還有如下可供選擇的實驗器材:
A.滑動變阻器(最大阻值150Ω);        
B.滑動變阻器(最大阻值50Ω).
根據(jù)以上設(shè)計的實驗方法,回答下列問題:
(1)為了使測量比較精確,從可供選擇的實驗器材中,滑動變阻器R應(yīng)選用B.(填序號)
(2)對于上述測量方法,從實驗原理分析可知,在測量無誤的情況下,實際測出的電壓
表內(nèi)阻的測量值R大于(填“大于”、“小于”或“等于”)真實值RV;且在其
他條件不變的情況下,若R越大,其測量值R的誤差就越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.某實驗小組在實驗室做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗:
(1)甲同學(xué)在物體所受合外力不變時,改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示?
實驗次數(shù)物體質(zhì)量m(kg)物體的加速度a(m/s2物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)
10.200.785.00
20.400.382.50
30.600.251.67
40.800.201.25
51.000.161.00
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖1所示的坐標(biāo)中描出相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)點,并作出圖象?
②由a-$\frac{1}{m}$圖象,你得出的結(jié)論為在物體所受合力不變的情況下,物體的加速度與質(zhì)量成反比?
③物體受到的合力大約為0.15N?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)乙同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對小車的拉力,由實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖2所示,則該圖象中圖線不過原點的原因是:平衡摩擦力太過,小車的質(zhì)量為2.0kg.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.探究加速度與力的關(guān)系裝置如圖所示,帶滑輪的長木板水平放置,細(xì)繩通過兩滑輪分別與彈簧秤掛鉤和沙桶連接,細(xì)線與桌面平行.將木塊放在靠近打點計時器的一端,緩慢向沙桶中添加細(xì)沙,直到木塊開始運動,記下木塊運動后彈簧秤的示數(shù)F,通過紙帶求出木塊運動的加速度a.將木塊放回原處,向沙桶中添加適量細(xì)沙,釋放木塊獲取多組a、F數(shù)據(jù).

(1)關(guān)于該實驗的操作,以下說法正確的是AB
A.實驗過程中,應(yīng)先閉合打點計時器開關(guān),再釋放木塊
B.通過緩慢添加細(xì)沙,可以方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
C.每次添加細(xì)沙后,需測出沙及沙桶的質(zhì)量
D.實驗過程要確保沙及沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量
(2)某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出了兩個a-F圖象如圖2所示,正確的是B;由圖象可知,木塊所受的滑動摩擦力大小大小為$2{F}_{0}^{\;}$;若要作出木塊的加速度與合力的關(guān)系,需要對圖象進(jìn)行修正.修正后的橫坐標(biāo)F應(yīng)該等于2F$-2{F}_{0}^{\;}$(用F、F0表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某實驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實驗裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計算機(jī)可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象,圖中力傳感器可直接顯示繩中拉力大小,他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.

(1)圖線①是在軌道左側(cè)抬高,成為斜面情況下得到的(選填“①”或“②”);要想使得該圖線過原點應(yīng)減小軌道的傾角(填“增大”或“減小”)
(2)滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=0.5kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.(g=10m/s2
(3)實驗中是否要滿足,滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重物質(zhì)量的條件?否.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.物理學(xué)中研究問題有多種方法,有關(guān)研究問題的方法敘述錯誤的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點代替物體的方法,采用了等效替代的思想
B.卡文迪許扭稱實驗采用放大的思想測出了引力常量
C.根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
D.探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系,采用了控制變量的研究方法

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.一只量程為1V,內(nèi)阻Rv約900Ω的電壓表是由小量程電流表改裝而成的,現(xiàn)要測量它的內(nèi)阻,并對它進(jìn)行校對.實驗室提供了以下可供選擇的器材:
A.待測電壓表
B.標(biāo)準(zhǔn)電壓表(量程1V)
C.滑動變阻器:最大阻值1000Ω,額定電流0.1A
D.滑動變阻器:最大阻值10Ω,額定電流1A
E.電阻箱:最大阻值999.9Ω,阻值最小改變量0.1Ω
F.電阻箱:最大阻值99.9Ω,阻值最小改變量0.1Ω
G.電池組:電動勢為3V,內(nèi)阻約1Ω
另外還有導(dǎo)線、開關(guān)若干.
(1)為了用半偏法測量該電壓表的內(nèi)阻,某同學(xué)設(shè)計了兩種電路,如圖甲、乙所示.要使測量較精確,應(yīng)選擇乙電路.在儀器的選擇上,除了電池組、導(dǎo)線、開關(guān)和待測電壓表之外,還應(yīng)從提供的器材中選擇DE(用器材前的序號字母表示).用上述方法測出電壓表內(nèi)阻的測量值RV大于(填“大于”、“等于”或“小于”)電壓表內(nèi)阻真實值.

(2)在對該電壓表進(jìn)行校對時,這位同學(xué)已經(jīng)選好了實驗器材,如圖丁所示.若要求對電壓表的每一個刻度都要進(jìn)行校對,請你畫出該實驗的原理電路圖,并將這些器材連接成測量電路,最后在滑動變阻器上方標(biāo)出所選器材的序號字母.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖(a),長度L=0.8m的光滑桿左端固定一個帶正電的點電荷A,其電荷量Q=1.8×10-7C;一質(zhì)量m=0.02kg,帶電量為q的小球B套在桿上.將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中,以桿左端為原點,沿桿向右為x軸正方向建立坐標(biāo)系.點電荷A對小球B的作用力隨B位置x的變化關(guān)系如圖(b)中曲線Ⅰ所示,小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關(guān)系如圖(b)中曲線Ⅱ所示,其中曲線Ⅱ在0.16≤x≤0.20和x≥0.40范圍可近似看作直線,求:(靜電力常量k=9×109N•m/C2
(1)小球B所帶電量q;
(2)非均勻外電場在x=0.3m處沿細(xì)桿方向的電場強(qiáng)度大小E;
(3)在合電場中,x=0.4m與x=0.6m之間的電勢差U;
(4)已知小球在x=0.2m處獲得v=0.4m/s的初速度時,最遠(yuǎn)可運動到x=0.4m.做小球在x=0.16m處受到方向向右,大小為0.04N的恒力作用后,由靜止開始運動,為使小球能離開細(xì)桿,恒力作用的最小距離s是多少?

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同步練習(xí)冊答案