A. | 輸出功率變小 | |
B. | 輸入功率不變 | |
C. | 電壓表1讀數(shù)不變,電流表1讀數(shù)增大 | |
D. | 電壓表2讀數(shù)增大,電流表2讀數(shù)增大 |
分析 和閉合電路中的動態(tài)分析類似,可以根據(jù)R的變化,確定出總電路的電阻的變化,進(jìn)而可以確定總電路的電流的變化的情況,再根據(jù)電壓不變,來分析其他的原件的電流和電壓的變化的情況.
解答 解:理想變壓器的輸出電壓是由輸入電壓和匝數(shù)比決定的,由于輸入電壓和匝數(shù)比不變,所以副線圈的輸出的電壓也不變,所以電壓表1讀數(shù)不變,電壓表2讀數(shù)不變,當(dāng)用電器增加時,相當(dāng)于R的值減小,電路中的總的電阻減小,所以電流要變大,即副線圈中的電流示數(shù)變大,副線圈消耗的功率增大;由于變壓器的輸入的功率和輸出的功率相等,由于副線圈的功率變大了,所以原線圈的輸入的功率也要變大,因?yàn)檩斎氲碾妷翰蛔,所以輸入的電流要變大?br />所以電流表1讀數(shù)增大,電壓表2讀數(shù)增大,故C正確,ABD錯誤;
故選:C.
點(diǎn)評 電路的動態(tài)變化的分析,總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化的情況,再確定其他的電路的變化的情況,即先部分后整體再部分的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核聚變反應(yīng)方程${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n中,${\;}_{0}^{1}$n表示中子 | |
B. | 某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個 | |
C. | 太陽內(nèi)部發(fā)生的核反應(yīng)是熱核反應(yīng) | |
D. | 機(jī)場、車站等地進(jìn)行安全檢查時,能輕而易舉地窺見箱內(nèi)物品,利用了γ射線較強(qiáng)的穿透能力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1=$\frac{mg}{2h}$(h2-R2) | B. | W2=GR(1-$\frac{R}{h}$) | C. | W1=$\frac{hKQq}{{R}^{2}}$(1-$\frac{R}{h}$) | D. | G=$\frac{khQq}{{R}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 麥克斯韋預(yù)言了地磁波;楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地磁波的存在 | |
C. | 昆侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律;密立根發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)動電荷的作用規(guī)律;洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在物理問題的研究中,如果不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 牛頓認(rèn)為在足夠高的山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會再落到地球上 | |
C. | 把電容器的電量Q和兩極板間的電壓U的比值定義為電容,是基于該比值的大小取決于電量Q和電壓U,且它能反映電容器容納電荷的本領(lǐng) | |
D. | 牛頓利用了斜面實(shí)驗(yàn)證實(shí)了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 換成紅光沿同一入射光路射到AB面,它在AC面也會全反射 | |
B. | 綠光在棱鏡中的傳播速度為$\frac{\sqrt{3}}{2}$c | |
C. | 棱鏡對綠光的折射率為$\sqrt{3}$ | |
D. | 綠光由空氣進(jìn)入棱鏡其波長會變長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2π(R+h)}{T}$$\sqrt{\frac{R}{R+H}}$ | B. | $\frac{(R+h)}{T}$$\sqrt{\frac{R+h}{R}}$ | C. | $\frac{2πT}{R+h}$$\sqrt{\frac{R+h}{R}}$ | D. | $\frac{2π(R+h)}{T}$$\sqrt{\frac{R+h}{R}}$ |
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