分析 本題的關(guān)鍵是通過測量小球的動能來間接測量彈簧的彈性勢能,然后根據(jù)平拋規(guī)律以及動能表達(dá)式即可求出動能的表達(dá)式,從而得出結(jié)論.本題的難點(diǎn)在于需要知道彈簧彈性勢能的表達(dá)式(取彈簧因此為零勢面),然后再根據(jù)Ep=Ek即可得出結(jié)論.
解答 解:(1)由平拋規(guī)律可知,由水平距離和下落高度即可求出平拋時的初速度,進(jìn)而可求出物體動能,所以本實(shí)驗(yàn)至少需要測量小球的質(zhì)量m、小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s、桌面到地面的高度h,故選ABC.
(2)根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,s=vt知,v=$s\sqrt{\frac{g}{2h}}$,則小球的動能${E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}=\frac{mg{s}^{2}}{4h}$.
(3)對于確定的彈簧壓縮量△x而言,增大小球的質(zhì)量會減小小球被彈簧加速時的加速度,從而減小小球平拋的初速度和水平位移,即h不變m增加,相同的△x要對應(yīng)更小的s,s-△x圖線的斜率會減。
根據(jù)能量守恒有:${E}_{p}={E}_{k}=\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,又s∝△x,則s2∝△x2,可知Ep與△x的二次方成正比.
故答案為:(1)ABC,(2)$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,(3)減小,增大,2.
點(diǎn)評 本題考查驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn),要明確實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)相應(yīng)規(guī)律得出表達(dá)式,然后討論即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子從低能級向高能級躍遷時產(chǎn)生原子光譜 | |
B. | 鈾核裂變的一種方式是${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{60}^{143}$Nd+${\;}_{40}^{90}$Zr+3${\;}_{0}^{1}$n+8X,則X代表的粒子是${\;}_{-1}^{0}$e | |
C. | 盧瑟福通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程為:${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{7}^{14}$N→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H | |
D. | 愛因斯坦提出的質(zhì)能方程E=mc2中的E是發(fā)生核反應(yīng)中釋放的核能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a的動能小于b的動能 | |
B. | 兩物體機(jī)械能的變化量相等 | |
C. | a的重力勢能的減小量大于兩物體總動能的增加量 | |
D. | 繩的拉力對a所做的功與對b所做的功的代數(shù)和為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線圈L中的電流I1立即減為零 | |
B. | 線圈L的b端電勢高于a端 | |
C. | 小燈泡A中的電流由I1逐漸減為零,方向與I2相反 | |
D. | 小燈泡A中的電流I2逐漸減為零,方向與原來相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇航員不小心碰了一下“浮”在空中的工具包,使其速度發(fā)生了變化 | |
B. | 宇航員松開了拿工具包的手,在萬有引力作用下工具包“掉”了下去 | |
C. | 工具包太重,因此宇航員一松手,工具包就“掉”了下去 | |
D. | 由于慣性,工具包做直線運(yùn)動而離開了圓軌道 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{M{v}^{2}}{R}$ | B. | M[$\frac{{v}^{2}}{R}$+2($\frac{2π}{T}$)v] | C. | M($\frac{2π}{T}$)v | D. | M[$\frac{{v}^{2}}{R}$+($\frac{2π}{T}$)v] |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度的單位是m/s2,由公式a=$\frac{△v}{△t}$可知它是由m/s和s兩個基本單位組合而成的 | |
B. | 力做功有正功和負(fù)功,因此功是矢量 | |
C. | 牛頓開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合探索物理規(guī)律的科學(xué)方法 | |
D. | 重心、合力等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 |
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