1．美國(guó)“奮進(jìn)”號(hào)宇航員斯蒂法尼斯海恩派帕在一次太空行走時(shí)丟失了一個(gè)工具包，關(guān)于工具包丟失的原因可能是（　　）
A．宇航員不小心碰了一下“浮”在空中的工具包，使其速度發(fā)生了變化
B．宇航員松開(kāi)了拿工具包的手，在萬(wàn)有引力作用下工具包“掉”了下去
C．工具包太重，因此宇航員一松手，工具包就“掉”了下去
D．由于慣性，工具包做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)而離開(kāi)了圓軌道

分析 工具包和宇航員環(huán)繞地球的速度是相同的，所以即使松開(kāi)手，工具箱依然保持和宇航員相對(duì)靜止做圓周運(yùn)動(dòng)．丟失的原因可能是速度發(fā)生了變化，做向心運(yùn)動(dòng)或離心運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、宇航員太空行走時(shí)宇航員和工具包都處于完全失重狀態(tài)，二者相對(duì)靜止．工具包丟失的原因可能是宇航員不小心碰了一下“浮”在空中的工具包，使其速度發(fā)生了變化，萬(wàn)有引力就大于或小于物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，物體做向心或離心運(yùn)動(dòng)，故A正確．
B、航天飛機(jī)是在繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)是重力提供向心力，航天飛機(jī)包括宇航員包括那個(gè)工具包都處于完全失重狀態(tài)，宇航員松開(kāi)了拿工具包的手，工具箱依然保持和宇航員統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做圓周運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤．
C、物體做圓周運(yùn)動(dòng)需要向心力，引力完全充當(dāng)向心力，跟物體的輕重?zé)o關(guān)，故C錯(cuò)誤．
D、工具箱受地球的萬(wàn)有引力完全充當(dāng)向心力，所以不可能做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)而離開(kāi)了圓軌道，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 在空間站上引力完全充當(dāng)向心力，不會(huì)存在“掉”的現(xiàn)象．工具包會(huì)以和航天飛機(jī)不同的軌道繞地球公轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蛞Φ拇嬖冢粫?huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板A靜止放在光滑的水平地面上，質(zhì)量為m的物體B以水平速度v0沖上A，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上．若從B沖到木板A上到相對(duì)木板A靜止的過(guò)程中，木板A的動(dòng)能增加了12J，并且M＞m．則此過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能可能是（　�。�
A．32JB．12JC．28JD．8J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，實(shí)線(xiàn)是沿x軸傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖，虛線(xiàn)是這列波在t=0.05s時(shí)刻的波形圖．則：
（1）求該波可能的傳播速度；
（2）若該波的波速是320cm/s，其傳播方向如何？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)利用如圖1所示的裝置對(duì)輕質(zhì)彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究：一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，小球恰好在桌面邊緣．向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放，小球離開(kāi)桌面后落到水平地面．通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能．
回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為，彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能Ep與小球拋出時(shí)的動(dòng)能Ek相等．已知重力加速度大小為g．為求得Ek，至少需要測(cè)量下列物理量中的ABC （填正確答案序號(hào)）．
A．小球的質(zhì)量m          B．小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s
C．桌面到地面的高度h     D．彈簧的壓縮量△x
E．彈簧原長(zhǎng)l0
（2）用所選取的測(cè)量量和已知量表示Ek，得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
（3）圖2中的直線(xiàn)是實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的s-△x圖線(xiàn)．從理論上可推出，如果h不變．m增加，s-△x圖線(xiàn)的斜率會(huì)減小 （填“增大”、“減小”或“不變”）；如果m不變，h增加，s-△x圖線(xiàn)的斜率會(huì)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．由圖中給出的直線(xiàn)關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知，EP與△x的2次方成正比．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．我國(guó)的“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星將于2013年下半年擇機(jī)發(fā)射．“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星將實(shí)驗(yàn)“月面軟著陸”．該過(guò)程的最后階段是：著陸器離月球表面幾米高時(shí)速度減小為零，為防止發(fā)動(dòng)機(jī)將月球表面上的塵埃吹起，此時(shí)要關(guān)掉所有的發(fā)動(dòng)機(jī)，讓著陸器自由下落著陸，假設(shè)下落高度為h，測(cè)得下落經(jīng)歷時(shí)間為t．試求：
（1）月球表面的重力加速度；
（2）月球的第一宇宙速度（已知月球半徑為R）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，物塊A、B靜置在水平地面上，某時(shí)刻起，對(duì)B施加一沿斜面向上的力F，力F從零開(kāi)始隨時(shí)間均勻增大，在這一過(guò)程中，A、B均始終保持靜止．則（　�。�
A．地面對(duì)A的支持力不變B．地面對(duì)A的支持力減小
C．物體B受到的摩擦力逐漸增大D．物體B受到的摩擦力逐漸減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，兩電荷量分別為Q（Q＞0）和-Q的點(diǎn)電荷對(duì)稱(chēng)地放置在x軸上原點(diǎn)O的兩側(cè)，a點(diǎn)位于x軸上O點(diǎn)與點(diǎn)電荷Q之間，b位于y軸O點(diǎn)上方．取無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．b點(diǎn)的電勢(shì)為零，電場(chǎng)強(qiáng)度也為零
B．正的試探電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于零，所受電場(chǎng)力方向向左
C．將正的試探電荷從O點(diǎn)移到a點(diǎn)，必須克服電場(chǎng)力做功
D．將同一正的試探電荷先后從O、b點(diǎn)移到a點(diǎn)，后者電勢(shì)能的變化較大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在“用雙縫干涉測(cè)某單色光的波長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)中，已知雙縫到光屏之間的距離L為0.700m，雙縫之間的距離d為2.0×10-4m，單縫到雙縫之間的距離是100mm，某同學(xué)在用測(cè)量頭測(cè)量?jī)上噜徚翖l紋間距△x時(shí)，先將從測(cè)量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)某條亮紋（記作第1條）的中心，這時(shí)手輪上的示數(shù)如圖甲所示，然后他轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻線(xiàn)與第6條亮紋的中心對(duì)準(zhǔn)，這時(shí)手輪上的示數(shù)如圖乙所示，記下此時(shí)圖乙中手輪上的示數(shù)13.870mm，由計(jì)算式λ=$\frac{△x•d}{L}$（用題中給出的字母表示），可以計(jì)算出這次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的單色光的波長(zhǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的運(yùn)動(dòng)員是靜止的，而模糊的背景是運(yùn)動(dòng)的，攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美．請(qǐng)問(wèn)攝影師選擇的參考系是 （　　）
A．地面B．運(yùn)動(dòng)員身后的背影
C．運(yùn)動(dòng)員D．步行的人

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案