A. | 恒星的質(zhì)量 | B. | 恒星和太陽的質(zhì)量之比 | ||
C. | 該行星的質(zhì)量和密度 | D. | 該行星繞恒星運動的半徑 |
分析 根據(jù)萬有引力提供向心力,已知該行星的軌道半徑和周期,可以求出中心天體(即恒星)的質(zhì)量.
解答 解:A、B、根據(jù)萬有引力提供向心力$\frac{GMm}{{r}^{2}}=m\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}r$知,恒星的質(zhì)量$M=\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{G{T}^{2}}$.由于該行星繞恒星運動的軌道半徑不知道,所以不能求出恒星的質(zhì)量,也不能求出恒星與太陽的質(zhì)量關(guān)系,同理也不能確定該行星繞恒星運動的半徑.故A錯誤,B錯誤,D錯誤.
C、若該行星表面的重力加速度與地球表面的重力加速度相等,根據(jù):${F}_{引}=\frac{Gmm′}{{R}^{2}}=m′g$,則:$m=\frac{gR}{G}$.可以求出該行星的質(zhì)量.
又:V=$\frac{4}{3}π{R}^{3}$,m=ρV,所以:$ρ=\frac{m}{V}=\frac{3gR}{4π{R}^{3}•G}=\frac{3g}{4πG•{R}^{2}}$,可知該公式結(jié)合地球的質(zhì)量與半徑,即可求出該行星的密度.故C正確.
故選:C.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握萬有引力提供向心力這一理論,并能根據(jù)題意結(jié)合向心力的幾種不同的表達(dá)形式,選擇恰當(dāng)?shù)南蛐牧Φ谋磉_(dá)式.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在時刻t1,b車追上a車 | |
B. | 在時刻t2,a、b兩車運動方向相反 | |
C. | 在t1到t2這段時間內(nèi),b車的速率先減少后增加 | |
D. | 在t1到t2這段時間內(nèi),b車的速率一直比a車的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的速度遠(yuǎn)小于真空中的光速的情況下,經(jīng)典力學(xué)完全適用 | |
B. | 經(jīng)典力學(xué)不能解釋物體的質(zhì)量隨著運動速度的增大而增大 | |
C. | 經(jīng)典力學(xué)也完全能夠解釋如電子、質(zhì)子等微觀粒子的運動規(guī)律 | |
D. | 在太陽或者行星的引力場中,廣義相對論和萬有引力定律得出的引力沒有很大的差別 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4個 | B. | 3個 | C. | 2個 | D. | 1個 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t1時刻兩質(zhì)點再次相遇 | |
B. | t2時刻兩質(zhì)點再次相遇 | |
C. | t2時刻之前,兩質(zhì)點不可能再次相遇 | |
D. | 0-t2時間內(nèi),t1時刻兩質(zhì)點間的距離最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若同時拋出,兩球不可能在P點相碰 | |
B. | 兩球在P點一定具有相同的速率 | |
C. | 若同時拋出,落地前兩球之間的距離逐漸變大 | |
D. | 若同時拋出,落地前兩球豎直方向的距離逐漸變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度越大,速度的變化量就越大 | |
B. | 做功越多,做功就越快 | |
C. | 牛頓通過扭秤實驗測出了引力常量 | |
D. | 合外力所做的功等于物體動能的變化量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從A到C,電場力對該電荷一直做正功 | |
B. | 從A到C,電場力對該電荷一直不做功 | |
C. | 該電荷在A、B、C三點時的電勢能大小關(guān)系是εB>εA=εC | |
D. | 該電荷在A、B、C三點時所受電場力的大小關(guān)系是FB<FA=FC |
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