在物理學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，以下說法不正確的是

A．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)

B．安培提出了分子電流假說

C．卡文迪許首先通過實驗測出萬有引力常量

D．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量為M的足夠長木板，板的右端放一質(zhì)量為m、帶正電荷量為q的絕緣滑塊，滑塊與板間的動摩擦因數(shù)為μ，在水平面上方有區(qū)域足夠大的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直紙面向里．開始時整個裝置處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)對木板施一水平向右的恒定拉力F=$\frac{1}{2}$μ（m+M）g，使其從靜止開始向右運動，設(shè)滑塊與木板間的最大靜摩擦力等于兩者間的滑動摩擦力．
（1）判斷絕緣塊與木板發(fā)生相對滑動前，絕緣塊所受摩擦力是否變化？如變化，請說明怎樣變化；如不變，請求出摩擦力的值．
（2）經(jīng)多長時間絕緣塊開始在木板上發(fā)生相對滑動．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．電阻R1和R2串聯(lián)后接人電路中，若它們消耗的總電功率為P，則電阻R1消耗電功率的表達式P1=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{1}+{R}_{2}}•P$；電阻R2消耗電功率的表達式P2=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}•P$．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖所示電路中，L為電感線圈，R為燈泡，電流表內(nèi)阻為零。電壓表內(nèi)阻無限大，交流電源的電壓u=220sin100πt V。若保持電壓的有效值不變，只將電源頻率改為25Hz，下列說法中正確的是

A．電流表示數(shù)增小 B．電壓表示數(shù)變大

C．燈泡變暗 D．燈泡變亮

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，沿直線通過速度選擇器的正離子從狹縫S射入磁感應(yīng)強度為B2的勻強磁場中，偏轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的軌跡半徑之比為R1∶R2＝1∶2，則下列說法正確的是

A．離子的速度之比為1∶2

B．離子的電荷量之比為1∶2

C．離子的質(zhì)量之比為1∶2

D．離子比荷之比為2∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖甲所示，一個帶正電的物體m，由靜止開始從斜面上A點下滑，滑到水平面BC上的D點停下來．已知物體與斜面及水平面間的動摩擦因數(shù)相同，不計物體經(jīng)過B處時機械能損失．現(xiàn)在ABC所在空間加上豎直向下的勻強電場，再次讓物體m由A點靜止開始下滑，結(jié)果物體在水平面上的D′點處停下來，如圖乙所示．則以下說法正確的是（　�。�
A．D′點一定在D點左側(cè)
B．D′點可能在D點右側(cè)
C．D′點一定與D點重合
D．由于斜面傾角、動摩擦因數(shù)及場強大小均未知，故不能確定D′點在D點左側(cè)還是右側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，人質(zhì)量為m=60kg，木板質(zhì)量為M=40kg，人用F=300N的力拉細繩，忽略滑輪質(zhì)量，則人對木板的壓力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．實驗表明，熾熱的金屬絲可以發(fā)射電子．在熾熱的金屬絲和金屬板間加以電壓U1，則電子經(jīng)電壓U1加速后進入偏轉(zhuǎn)電場，偏轉(zhuǎn)電場的極板長度為L，間距為d，板間電壓為U2，設(shè)電子的電量為e，電子的質(zhì)量為m．求：

（1）電子經(jīng)電壓U1加速后的速度大��？
（2）電子射出偏轉(zhuǎn)電場時豎直偏移的速度和位移大��？
（3）電子飛離金屬板時的速度大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

①實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是B（填寫所選選項的序號）．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
②實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，實驗小組的成員經(jīng)過討論選擇以下的C組，請文字簡述選擇的理由：C
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
③如圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是D．

A．$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$        
B．$\frac{（{x}_{2}-{x}_{1}）+（{x}_{3}-{x}_{2}）+（{x}_{4}-{x}_{3}）+（{x}_{5}-{x}_{4}）+（{x}_{6}-{x}_{1}）}{5{T}^{2}}$
C．$\frac{{x}_{6}-{x}_{1}}{5{T}^{2}}$         
D．$\frac{（{x}_{6}-{x}_{3}）+（{x}_{5}-{x}_{2}）+（{x}_{4}-{x}_{1}）}{9{T}^{2}}$．

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