【題目】兩個(gè)物體A、B的質(zhì)量分別為m1、m2,并排靜止在水平地面上,用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上,分別作用一段時(shí)間后撤去,兩物體各自滑行一段距離后停止下來(lái),兩物體運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象分別如圖中圖線a、b所示,已知拉力F1、F2分別撤去后,物體做減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的速度-時(shí)間圖線彼此平行(相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標(biāo)出),由圖中信息可以得出( 。
A. 若F1=F2,則m1小于m2
B. 若m1=m2,則力F1對(duì)物體A所做的功較多
C. 若m1=m2,則力F1對(duì)物體A的沖量與F2對(duì)B的沖量之比為4:5
D. 若m1=m2,則力F1的最大瞬時(shí)功率一定是力F2的最大瞬時(shí)功率的2倍
【答案】ACD
【解析】
由斜率等于加速度知,撤除拉力后兩物體的速度圖象平行,故加速度大小相等,設(shè)為a
由牛頓第二定律得: ;,解得μ1=μ2=0.1,令μ1=μ2=μ,若F1=F2,對(duì)于m1則有: 解得 ,同理由圖可知a1>a2,則m1<m2,故A正確;若m1=m2,則滑動(dòng)摩擦力f1=f2,由圖可知,兩物體運(yùn)動(dòng)位移相同,滑動(dòng)摩擦力對(duì)兩物體做功相同,由動(dòng)能定理 可知,力F1對(duì)物體A所做的功與力F2對(duì)物體B所做的功一樣多,故B錯(cuò)誤;令m1=m2=m,由牛頓第二定律得:解得:,同理,這兩個(gè)力的沖量之比 故C正確;這兩個(gè)力的最大功率之比 ,故D正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年7月7日,第1號(hào)臺(tái)風(fēng)“尼伯特”登陸我國(guó),云南西部和南部、江淮中部等多地出現(xiàn)暴雨,嚴(yán)重影響了道路交通安全。某高速公路上同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車,其速度大小分別為 ; ,轎車在與貨車距離時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有貨車,若此時(shí)轎車只是立即剎車,則轎車要經(jīng)過(guò) 才停下來(lái)。兩車可視為質(zhì)點(diǎn)。
(1)轎車剎車后減速運(yùn)動(dòng)的加速度大。
(2)若轎車剎車時(shí)貨車以勻速行駛,通過(guò)計(jì)算分析兩車是否會(huì)相撞?
(3)若轎車在剎車的同時(shí)給貨車發(fā)信號(hào),貨車司機(jī)經(jīng) 收到信號(hào)并立即以大小 的加速度加速前進(jìn),通過(guò)計(jì)算分析兩車會(huì)不會(huì)相撞?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接在電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部,閉合S,電容器充電,這時(shí)懸線偏離豎直方向的夾角為θ,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大
B. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變
C. 斷開(kāi)S,將A板向B板靠近,則θ增大
D. 斷開(kāi)S,將A板向B板靠近,則θ不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為四旋翼無(wú)人機(jī),它是一種能夠垂直起降的小型遙控飛行器,目前得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。一架質(zhì)量m=2kg的無(wú)人機(jī),其動(dòng)力系統(tǒng)所能提供的最大升力F=36N,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小恒為f=4N。g取10m/s2。 求:
(1)無(wú)人機(jī)在地面上從靜止開(kāi)始,以最大升力豎直向上起飛,求在t=5s時(shí)離地面的高度h多大?
(2)當(dāng)無(wú)人機(jī)懸停在距離地面高度H=100m處,由于動(dòng)力設(shè)備故障,無(wú)人機(jī)突然失去升力而墜落,求無(wú)人機(jī)墜落地面時(shí)的速度多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體在豎直方向的運(yùn)動(dòng)分三段,第1s-2s為第I段,第3s-4s為第II段,第5s為第III段,以向上為正方向,則下列說(shuō)法中正確的是
A. 第1s內(nèi)物體處于失重狀態(tài)
B. 第I段與第III段平均速度相等
C. 第II段物體靜止
D. 第I段和第III段的加速度方向相反,速度方向也相反
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 ______ .
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ______ .
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 ______ 和 ______ ;
②遺漏的內(nèi)容分別是 ______ 和 ______ .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是一個(gè)電容式傳感器,在金屬a的外面涂一層絕緣的電介質(zhì)后放在導(dǎo)電液體中構(gòu)成一個(gè)電容器,a與導(dǎo)電液體就是該電容器的兩極,今使該電容器充電后與電源斷開(kāi),并將a與靜電計(jì)的導(dǎo)體球相連,插入導(dǎo)電液體中的電極b與靜電計(jì)外殼相連,則當(dāng)導(dǎo)電液體深度h變大時(shí)
A. 引起兩極間正對(duì)面積變大
B. 電容器的電容將變小
C. 電容器兩極間的電壓將變大
D. 靜電計(jì)指針偏角將減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A、B為兩塊水平放置的金屬板,通過(guò)閉合的開(kāi)關(guān)S分別與電源兩極相連,兩板中央各有一個(gè)小孔a和b,在a孔正上方某處一帶電質(zhì)點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落,不計(jì)空氣阻力,該質(zhì)點(diǎn)到達(dá)b孔時(shí)速度恰為零,然后返回,F(xiàn)要使帶電質(zhì)點(diǎn)能穿出b孔,可行的方法是( )
A.保持S閉合,將B板適當(dāng)上移
B.保持S閉合,將B板適當(dāng)下移
C.先斷開(kāi)S,再將A板適當(dāng)上移
D.先斷開(kāi)S,再將B板適當(dāng)下移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某質(zhì)量為的質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像,關(guān)于這個(gè)質(zhì)點(diǎn)的表述,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)所受合力方向在2秒時(shí)刻發(fā)生了改變
B. 質(zhì)點(diǎn)所受合力大小為2N
C. 4s內(nèi)通過(guò)的路程為4m,而位移為零
D. 前3s內(nèi)的位移大小為2.5m
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