分析 (1)該題中,共有ABC三個物體與彈簧組成一個系統(tǒng),受力的物體比較多,可以先以AB組成的整體為研究對象,求出繩子的拉力,然后以C為研究對象進(jìn)行受力分析,即可求出C的質(zhì)量;
(2)由幾何關(guān)系求出繩子RD段的長度,再以B為研究對象,求出彈簧的伸長量,以及后來的壓縮量,最后根據(jù)機(jī)械能守恒定律求出C的速度、動能;由動能定理求出輕繩對環(huán)做的功WT;
(3)由機(jī)械能守恒定律即可求出C的速度.
解答 解:(1)先以AB組成的整體為研究對象,AB系統(tǒng)受到重力.支持力和繩子的拉力處于平衡狀態(tài),則繩子的拉力為:
T=2mgsinθ=2×10×sin37°=12N
以C為研究對象,則C受到重力、繩子的拉力和桿的彈力處于平衡狀態(tài),如圖,則:
T•cos53°=Mg
代入數(shù)據(jù)得:M=0.72kg
(2)由題意,開始時B恰好對擋板沒有壓力,所以B受到重力、支持力和彈簧的拉力,彈簧處于伸長狀態(tài);
產(chǎn)生B沿斜面方向的受力:F1=mgsinθ=1×10×sin37°=6N
彈簧的伸長量:△x1=mgsinθ/K=0.025m
當(dāng)小環(huán) C 通過位置 S 時A下降的距離為xA=$\fracptrp9kd{sinα}-d$=0.05m
此時彈簧的壓縮量△x2=xA-△x1=0.025m
由速度分解可知此時A的速度為零,所以小環(huán)C從R運(yùn)動到S的過程中,初末態(tài)的彈性勢能相等,對于小環(huán)C、彈簧和A組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒有:Mgdcotα+mgxAsinθ=Ek
解得:Ek=1.38J
環(huán)從位置 R 運(yùn)動到位置 S 的過程中,由動能定理可知:WT+Mgdcotα=Ek
解得:WT=0.3J
(3)環(huán)從位置 R 運(yùn)動到位置 Q 的過程中,對于小環(huán)C、彈簧和A組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
Mg.(2dcotα)=$\frac{1}{2}M{v^2}+\frac{1}{2}m{v_A}^2$
對環(huán)在Q點的速度進(jìn)行分解如下圖,則:
vA=vcosα
兩式聯(lián)立可得:v=2m/s
答:(1)小環(huán)C的質(zhì)量 是0.72kg;
(2)小環(huán)C通過位置S時的動能Ek是1.38J,環(huán)從位置R運(yùn)動到位置S的過程中輕繩對環(huán)做的功是0.3J;
(3)小環(huán)C運(yùn)動到位置Q的速率是2m/s.
點評 該題中,第一問相對比較簡單,解答的關(guān)鍵是第二問,在解答的過程中一定要先得出彈簧的彈性勢能沒有變化的結(jié)論,否則解答的過程不能算是完整的.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿粗糙斜面勻速下滑 | B. | 沿粗糙斜面勻速上滑 | ||
C. | 沿粗糙斜面加速下滑 | D. | 沿光滑斜面自由下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩塊鋁箔之間的靜電力跟兩鋁箔帶電量乘積成正比 | |
B. | 兩塊鋁箔之間的靜電力跟兩鋁箔之間的距離成反比 | |
C. | 兩塊鋁箔之間的靜電力跟兩鋁箔之間的距離的平方成反比 | |
D. | 以上結(jié)論都不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 著名物理學(xué)家伽利略首先指出,如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動,既不停下來也不偏離原來的方向 | |
B. | 伽利略研究落體運(yùn)動時,將落體實驗轉(zhuǎn)化為斜面實驗,沖淡了重力的作用,便于小球運(yùn)動路程的測量 | |
C. | 科學(xué)巨人牛頓在伽利略和笛卡兒的工作基礎(chǔ)上,提出了動力學(xué)的一條基本定律,那就是慣性定律 | |
D. | 安培通過研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象得出了安培定則,法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們:感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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