在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上,將橡皮條的一端固定在木板上一點(diǎn),兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地施加拉力,使得橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置,如圖所示,請(qǐng)將以下的實(shí)驗(yàn)操作和處理補(bǔ)充完整:
①用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置,記為O;
②記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,沿每條細(xì)繩的方向用鉛筆分別描出幾個(gè)點(diǎn),用刻度尺把相應(yīng)的點(diǎn)連成線;
③只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍拉到位置O,記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3,_________;
④按照力的圖示要求,作出拉力F1、F2、F3;
⑤根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F;
⑥比較________________的一致程度,若有較大差異,對(duì)其原因進(jìn)行分析,并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再進(jìn)行試驗(yàn)。
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科目:高中物理 來源:2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(上海卷解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)改進(jìn)后的“研究有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,力傳感器、定滑輪固定在橫桿上,替代原裝置中的彈簧秤,已知力矩盤上各同心圓的間距均為5cm
(1)(多選題)做這樣改進(jìn)的有點(diǎn)是
A.力傳感器既可測(cè)拉力又可測(cè)壓力
B.力傳感器測(cè)力時(shí)不受主觀判斷影響,精確度高
C.能消除轉(zhuǎn)軸摩擦力引起的實(shí)驗(yàn)誤差
D.保證力傳感器所受拉力方向不變
(2)某同學(xué)用該裝置做實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)G點(diǎn)始終在最低處,他仍用該盤做實(shí)驗(yàn)。在對(duì)力傳感器進(jìn)行調(diào)零后,用力傳感器將力矩盤的G點(diǎn)拉到圖示位置,此時(shí)力傳感器讀數(shù)為3N。再對(duì)力傳感器進(jìn)行調(diào)零,然后懸掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此方法________(選填“能”、“不能”)消除力矩盤偏心引起的實(shí)驗(yàn)誤差,已知每個(gè)鉤碼所受重力為1N,力矩盤按圖示方式懸掛鉤碼后,力矩盤所受順時(shí)針方向的合力矩為_________Nm。力傳感器的讀數(shù)為_______N.
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科目:高中物理 來源:2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(福建卷解析版) 題型:選擇題
如圖,一定質(zhì)量的理想氣體,由a經(jīng)過ab過程到達(dá)狀態(tài)b或者經(jīng)過ac過程到達(dá)狀態(tài)c。設(shè)氣體在狀態(tài)b和狀態(tài)c的溫度分別為Tb和Tc,在過程ab和ac中吸收的熱量分別為Qab和Qac。則 。
A.Tb>Tc,Qab>Qac B. Tb>Tc,Qab<Qac
C. Tb=Tc,Qab>Qac D. Tb=Tc,Qab<Qac
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科目:高中物理 來源:2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(北京卷解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“測(cè)定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中,在白紙上放好玻璃磚,和分別是玻璃磚與空氣的兩個(gè)界面,如圖所示,在玻璃磚的一側(cè)插上兩枚大頭針和,用“+”表示大頭針的位置, 然后在另一側(cè)透過玻璃磚觀察,并依次插上大頭針和,在插和時(shí),應(yīng)使 (選填選項(xiàng)前的字母)
A.只擋住的像 B.只擋住的像 C.同時(shí)擋住、的像
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科目:高中物理 來源:2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(北京卷解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.物體放出熱量,其內(nèi)能一定減小
B.物體對(duì)外做功,其內(nèi)能一定減小
C.物體吸收熱量,同時(shí)對(duì)外做功,其內(nèi)能可能增加
D.物體放出熱量,同時(shí)對(duì)外做功,其內(nèi)能可能不變
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科目:高中物理 來源:2015年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理(安徽卷解析版) 題型:選擇題
圖示電路中,變壓器為理想變壓器,a、b接在電壓有效值不變的交流電源兩端,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,F(xiàn)將變阻器的滑片從一個(gè)位置滑動(dòng)到另一個(gè)位置,觀察到電流表A1的示數(shù)增大了0.2A,電流表A2的示數(shù)增大了0.8A。則下列說法正確的是
A.電壓表V1示數(shù)增大
B.電壓表V2、V3示數(shù)均增大
C.該變壓器起升壓作用
D.變阻器滑片是沿的方向滑動(dòng)
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年浙江紹興第一中學(xué)高二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置來探究“質(zhì)量一定時(shí)物體的加速度與力之間的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為繩子拉力等于小桶及桶中物體的總重力,小車質(zhì)量約300g,交流電頻率50Hz。
(1)小組同學(xué)按圖甲所示安裝好裝置后,將軌道右端適當(dāng)墊起,來平衡阻力。請(qǐng)指出不合理之處 。正確操作后,小組同學(xué)在小桶里加適當(dāng)?shù)奈矬w,拉動(dòng)小車加速運(yùn)動(dòng)。在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小,所加物體應(yīng)選用如圖乙中的 (填實(shí)物名稱)。
(2)某次實(shí)驗(yàn)打出了一條紙帶如圖所示。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離(單位cm)。該次實(shí)驗(yàn)小車的加速度a=________ m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)畫出a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖象是一條過原點(diǎn)的直線,由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東泰安第一中學(xué)高二4月學(xué)情檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,圓柱體汽缸倒置在水平地面上,汽缸內(nèi)部封閉有一定質(zhì)量空氣,汽缸質(zhì)量M=10kg,缸壁厚度忽略不計(jì),活塞質(zhì)量m=5kg,其橫截面積S=50cm2,活塞與缸壁的摩擦不計(jì)。在缸內(nèi)氣體的溫度為27℃時(shí),活塞剛好與地面相接觸,但對(duì)地面無壓力,F(xiàn)在對(duì)汽缸傳熱,使缸內(nèi)氣體溫度上升,求當(dāng)汽缸對(duì)地面剛好無壓力時(shí),缸內(nèi)氣體溫度是多少攝氏度?(大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,g取10N/kg)
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢部分重點(diǎn)中學(xué)高一下期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
火星表面特征非常接近地球,適合人類居住。近期,我國(guó)宇航員王躍正與俄羅斯宇航員一起進(jìn)行“模擬登火星”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。已知火星的半徑是地球半徑的1/2,質(zhì)量是地球質(zhì)量的1/9,自轉(zhuǎn)周期也基本與地球的自轉(zhuǎn)周期相同。地球表面重力加速度是g,若王躍在地面上能豎直向上跳起的最大高度是h。在忽略自轉(zhuǎn)影響的條件下,下述分析正確的是( )
A.王躍在火星表面受到的萬有引力是他在地球表面所受萬有引力的4/9倍
B.火星表面的重力加速度是2/9g
C.火星的第一宇宙速度是地球第一宇宙速度的/3倍
D.王躍以相同的初速度在火星上豎直起跳時(shí),能上升的最大高度是9h/4
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