5．電場力做功與電勢能變化的關(guān)系：
（1）電勢能變化的數(shù)值等于電場力做的功，
（2）電場力做正功，電勢能減少；電場力做負(fù)功，電勢能增加．

分析 電場力做正功多少，電勢能就減少多少；電荷克服電場力做功多少，電勢能就增加多少．只有電場力做功時(shí)，動(dòng)能和電勢能總和不變

解答 解：（1）電場力做功多少，電勢能就變化多少，電勢能變化的數(shù)值等于電場力做的功；
（2）電場力做正功，電勢能減少；電場力做負(fù)功，電勢能增加；
故答案為：等于，減少，增加

點(diǎn)評 對于電場力可當(dāng)成一般的力，根據(jù)力與位移方向間的關(guān)系，判斷其做功正負(fù)．電場力做功與電勢能變化的關(guān)系，類似于重力與重力勢能變化的關(guān)系，運(yùn)用類比的方法，有助于理解和記憶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．已知地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T1，軌道半徑為r1；月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期為T2，軌道半徑為r2，已知引力常量為G，分別求太陽質(zhì)量M太和地球質(zhì)量M地．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖（a）所示，“”形木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面BC與水平面夾角為θ=37°．木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器，當(dāng)力傳感器受壓時(shí)，其示數(shù)為正值；當(dāng)力傳感器被拉時(shí)，其示數(shù)為負(fù)值．一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑，運(yùn)動(dòng)過程中，傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖（b）所示．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：

（1）斜面BC的長度；
（2）滑塊的質(zhì)量；
（3）運(yùn)動(dòng)過程中滑塊發(fā)生的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，光滑水平面上有質(zhì)量相等的A和B兩物體，B上裝有一輕彈簧，B原來靜止，A以速度υ正對B滑行，當(dāng)彈簧壓縮到最短時(shí)，B物體速度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．下面列舉的事例中正確的是（　　）
A．伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)
C．亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢與物體的輕重?zé)o關(guān)
D．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．若一個(gè)物體的動(dòng)量發(fā)生了變化，則物體運(yùn)動(dòng)的（質(zhì)量不變）（　�。�
A．速度大小一定改變了B．速度方向一定改變了
C．速度一定改變D．加速度一定改變了

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．用控制變量法，可以研究影響平行板電容器的因素（如圖），設(shè)兩級(jí)板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ．實(shí)驗(yàn)中極板所帶電荷量不變，若（　�。�
A．保持S不變，增大d，則θ變大
B．保持S不變，增大d，則θ變小
C．保持 d不變，減小S，則θ變小
D．保持S，d不變，極板間放入塑料板，則θ變大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，一根通有電流I的直銅棒MN，用導(dǎo)線掛在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，此時(shí)兩根懸線處于緊張狀態(tài)，下列哪些措施可使懸線中張力為零（　�。�
A．適當(dāng)增大電流B．使電流反向并適當(dāng)減小
C．保持電流I不變，適當(dāng)增大BD．使電流I反向，適當(dāng)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，電源電壓為6V且內(nèi)阻不計(jì)，R1=2Ω，R2=1Ω，R3=3Ω，
（1）開關(guān)S閉合前后，電壓表示數(shù)變化了多少？
（2）現(xiàn)若將電壓表換成一個(gè)電流表，則此時(shí)電流表的示數(shù)為多少？（電壓表和電流表都是理想的．）

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同步練習(xí)冊答案