分析 本題為連接體類(lèi)問(wèn)題,應(yīng)分別研究整體、物體B及物體C,先由整體法求得加速度,再分別隔離C、B求解夾角和摩擦力.
解答 解:(1)設(shè)繩中張力為T(mén),A、B、C共同的加速度為a,與C相連部分的繩與豎直線夾角為α,由牛頓運(yùn)動(dòng)定律,對(duì)A、B、C 組成的整體有:
F=3ma
解得:a=$\frac{F}{3m}$;
(2)對(duì)C有:
Tcosα=mg
Tsinα=ma
解得:tanα=$\frac{a}{g}$=$\frac{F}{3mg}$;
T=$\sqrt{(mg)^{2}+(\frac{F}{3})^{{\;}^{2}}}$
(3)對(duì)B
對(duì)B有:
F-T-f=ma
聯(lián)立解得:f=$\frac{2F}{3}$-$\sqrt{(mg)^{2}+(\frac{F}{3})^{{\;}^{2}}}$
答:(1)系統(tǒng)的加速度為$\frac{F}{3m}$;
(2)連接小球C的輕繩與豎直方向的夾角的正切值為$\frac{F}{3mg}$;
(3)物體B所受的摩擦力$\frac{2F}{3}$-$\sqrt{(mg)^{2}+(\frac{F}{3})^{{\;}^{2}}}$
點(diǎn)評(píng) 連接體的處理方法就是要靈活應(yīng)用整體法與隔離法,正確選擇研究對(duì)象可以起到事半功倍的效果;本題在對(duì)C的分析中,要注意C豎直方向受力平衡,而水平方向具有水平向左的加速度.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mgh | B. | mgH | C. | 0 | D. | $\frac{1}{2}$mv02+mgh |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小彈丸下落時(shí)具有的重力勢(shì)能等于幾個(gè)水珠在最高點(diǎn)的重力勢(shì)能 | |
B. | 小彈丸下落時(shí)具有的重力勢(shì)能大于幾個(gè)水珠在最高點(diǎn)的重力勢(shì)能 | |
C. | 小彈丸下落時(shí)具有的重力勢(shì)能小于幾個(gè)水珠在最高點(diǎn)的重力勢(shì)能 | |
D. | 小水珠跳起的高度超過(guò)彈丸下落的高度,是違背能量守恒的 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升壓變壓器的輸出電壓U2增加 | |
B. | 用戶(hù)的電壓U4增加 | |
C. | 輸電線上損失功率增大 | |
D. | 用戶(hù)消耗的功率等于發(fā)電機(jī)的輸出功率 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖②的情形中,人只能勻加速下滑 | |
B. | 圖②的情形中,鋼索對(duì)人的作用力大小為$\frac{\sqrt{3}mg}{2}$ | |
C. | 圖③的情形中,人勻速下滑 | |
D. | 圖③的情形中,鋼索對(duì)輕環(huán)無(wú)摩擦力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體到海平面時(shí)的重力勢(shì)能為mgh | |
B. | 重力對(duì)物體做的功為-mgh | |
C. | 物體在海平面上的動(dòng)能為$\frac{1}{2}$mv02+mgh | |
D. | 物體在海平面上的機(jī)械能為$\frac{1}{2}$mv02 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com