A. | 僅增大四個(gè)人之間的間距 | B. | 僅減小四個(gè)人的間距 | ||
C. | 僅縮短拉繩 | D. | 僅增長拉繩 |
分析 四個(gè)人的拉力的合力向前上方,結(jié)合力的合成的平行四邊形定則進(jìn)行分析即可.
解答 解:要增大拉力沿水平方向的合力,可以降低合力與水平方向的夾角,也可以增加合力;
A、僅增大四個(gè)人之間的間距,根據(jù)平行四邊形定則,合力減小,故拉力沿水平方向的合力減小,故A錯(cuò)誤;
B、僅減小四個(gè)人的間距,四個(gè)拉力的夾角減小,故根據(jù)平行四邊形定則,合力增大,故拉力沿水平方向的合力增大,故B正確;
C、僅縮短拉繩,合力與水平方向的夾角增大,故拉力沿水平方向的合力減小,故C錯(cuò)誤;
D、僅增長拉繩,合力與水平方向的夾角減小,故拉力沿水平方向的合力增大,故D正確;
故選:BD
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵是明確耬的受力情況,可以結(jié)合民間俗語分析,即:“越是同心協(xié)力,合力越大”.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{m{{v}_{1}}^{2}}{24}$ | B. | $\frac{m{{v}_{1}}^{2}}{36}$ | C. | $\frac{m{{v}_{1}}^{2}}{42}$ | D. | $\frac{m{{v}_{1}}^{2}}{50}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由于軌道II與軌道I都是繞月球運(yùn)行,因此“嫦娥三號”在兩個(gè)軌道上運(yùn)行擁有相同的周期 | |
B. | “嫦娥三號”從P到Q的過程中月球的萬有引力做正功,速率不斷增大 | |
C. | 雖然“嫦娥三號”在軌道II上經(jīng)過P的速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過P的速度,但是在軌道Ⅱ上經(jīng)過P的加速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過P的加速度 | |
D. | 由于均繞月運(yùn)行,“嫦娥三號”在軌道Ⅰ和軌道Ⅱ上具有相同的機(jī)械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A前3s做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 兩物體是從同一位置同時(shí)向同一方向運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 6 s內(nèi)物體B的位移等于物體A的位移 | |
D. | 圖中交點(diǎn)表示6 s末物體A、B相遇 |
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