17.兩根不計伸縮的輕質(zhì)細線,將它們分別固定在O、O′點,另一端固定在可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m的小球A上.如圖所示,其中θ=60°,OA長為L,O′A水平,P為在懸點的正下方水平固定的一枚釘子,OP距離為$\frac{3L}{4}$(保證能使小球下擺時其細線能碰到P).現(xiàn)剪斷水平細線O′A,A球開始下擺(在以后的運動中細線OA能承受的力足夠大),則下列說法正確的有( 。
A.水平細線O′A剪斷后的瞬間,OA細線拉力為$\frac{mg}{2}$
B.水平細線O′A剪斷后的瞬間,小球A的加速度方向水平向右
C.細線碰到P后的瞬間,OA細線拉力為5mg
D.細線碰到P后恰能作完整的圓周運動

分析 AB、水平細線O′A剪斷后,小球?qū)⒆鰣A周運動,則在剪斷的瞬間,合力沿著垂直于繩子方向向下,沿著繩子方向受力平衡,對A球受力分析,根據(jù)沿著繩子方向合力為零列式求出此時繩子的拉力;
C、從剪斷繩子到最低點的過程中,根據(jù)動能定理求出碰到P點時的速度,在最低點,根據(jù)向心力公式求解繩子的拉力;
D、若小球能做完整的圓周運動,則從最低點到最高點的過程中,根據(jù)動能定理求出到達最高點的速度,繩球模型中,小球恰好到達最高點時,繩子的拉力為零,重力提供向心力,求出最高點的最小速度,判斷是否能做完整的圓周運動.

解答 解:A、水平細線O′A剪斷后的瞬間,合力沿著垂直于繩子方向向下,即加速度方向沿著垂直于繩子方向向下,而沿著繩子方向受力平衡,對A球受力分析,受到OA繩子的拉力和重力作用,則有:T=mgcos60°=$\frac{1}{2}mg$,故A正確,B錯誤;
B、從剪斷繩子到最低點的過程中,根據(jù)動能定理得:
$\frac{1}{2}m{v}^{2}=mgL(1-cos60°)$
解得:$v=\sqrt{gL}$
細線碰到P后的瞬間,線速度大小不變,根據(jù)向心力公式得:
T$′-mg=m\frac{{v}^{2}}{L-\frac{3}{4}L}$
解得:T′=5mg,故C正確;
D、若小球能做完整的圓周運動,則從最低點到最高點的過程中,根據(jù)動能定理得:
$\frac{1}{2}mv{′}^{2}-\frac{1}{2}m{v}^{2}=-mg•2•\frac{L}{4}$
解得:v′=0,
繩球模型中,小球恰好到達最高點時,繩子的拉力為零,重力提供向心力,則最高點有:
mg=m$\frac{v{″}^{2}}{\frac{L}{4}}$
解得:$v″=\frac{\sqrt{gL}}{2}$,所以小球不能做完整的圓周運動,故D錯誤.
故選:AC

點評 本題主要考查了向心力公式以及動能定理的直接應用,要求同學們能正確分析小球的受力情況和運動情況,知道細線碰到P點的瞬間線速度不變,還要清楚繩球模型中,小球恰好到達最高點時,繩子的拉力為零,重力提供向心力,難度適中.

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7.如圖所示,光滑水平面上有一平板車,車上固定一豎直直桿,桿的最高點O通過一長為L的輕繩拴接一個可視為質(zhì)點的小球,小球的質(zhì)量為小車(包括桿的質(zhì)量)質(zhì)量的一半,懸點O距離地面的高度為2L,輕繩水平時,小球與小車速度均為零.釋放小球,當小球運動到最低點時.求:(重力加速度為g)
(。┬∏蜻\動到最低點時速度大。
(ⅱ)小球從釋放到最低點的過程中,小車向右移動的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是( 。
A.光速不變原理指出光在真空中傳播速度在不同慣性參考系中都是相同的
B.變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場
C.在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由紅光改為綠光,則干涉條紋間距變寬
D.聲源與觀察者相對靠近時,觀察者所接收的頻率小于聲源振動的頻率

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.趣味運動會上運動員手持網(wǎng)球拍托球沿水平面勻加速跑,設(shè)球拍和球的質(zhì)量分別為M、m,球拍平面和水平面之間的夾角為θ,球拍與球保持相對靜止,它們間摩擦及空氣阻力不計,則(  )
A.運動員的加速度為gtanθ
B.球拍對球的作用力為$\frac{mg}{sinθ}$
C.運動員對球拍的作用力為$\frac{Mg}{cosθ}$
D.若加速度大于gsinθ,球一定沿球拍向上運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學在進行“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗時,經(jīng)歷了以下過程:
(1)在實驗準備過程中,發(fā)現(xiàn)實驗室有兩種打點計時器,如圖甲所示.該同學決定使用電磁打點計時器,則應選圖中①(選填“①”或“②”)計時器:

(2)用一條紙帶穿過計時器,該同學發(fā)現(xiàn)有圖乙中的兩種穿法,感到有點猶豫.你認為④(選填“③”或“④”)的穿法效果更好:穿好紙帶后,實驗時發(fā)現(xiàn)打點計時器的振針打不到復寫紙上(如圖丙),你認為應調(diào)節(jié)丙圖中的A  部位(填字母“A”、“B”、“C”或“D”)

(3)該同學通過本實驗練習使用游標卡尺,某次測量如圖丁所示,讀數(shù)為10.11 cm.
(4)該同學欲通過圖戊所示裝置的右側(cè)墊小木塊來平衡摩擦力,實驗時輕推小車,打出的紙帶如圖己.該同學根據(jù)紙帶的點跡判斷,圖丙中小木塊應該向左(選填“左”、“右”或“不動”)移一些.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.圖甲是電場中一條電場線,A,B是電場線上的兩點,一帶正電粒子(只受電場力)沿直線從A點運動到B點的v-t圖象如圖乙所示,則關(guān)于A,B兩點的電場強度EA和EB的下列說法正確的是(  )
A.該電場一定是勻強電場
B.EA<EB,電場方向從A向B
C.EA>EB,電場方向從A向B
D.若該電場是由點電荷產(chǎn)生,在點電荷一定在B點的右方

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9.如圖,足夠長的木板A靜止在光滑水平面上,物體B從A左端的上表面以水平速度v0=5m/s滑入,在B的右端某處固定一擋板,擋板跟A的右端距離設(shè)為s,A與擋板碰撞后等速率反彈,已知A的質(zhì)量M=5kg,B的質(zhì)量m=4kg,A、B之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,重力加速度g=10m/s2

(1)當s=2m時,A與擋板碰撞是在A、B共速前還是共速后?
(2)s在什么范圍內(nèi),A與擋板只能碰撞1次?
(3)假設(shè)最后一次碰撞前雙方的動量大小相等,試確定A與擋板碰撞次數(shù)n與s的關(guān)系式,并計算當s=0.05m時的碰撞次數(shù).

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6.如圖所示,一個質(zhì)量為M木箱原來靜止在光滑水平面上,木箱內(nèi)粗糙的底板上放著一個質(zhì)量為m的小木塊,m=0.25M,現(xiàn)使木箱獲得一個向右的初速度v0,則( 。
A.木箱運動和小木塊最終都靜止
B.小木塊最終速度大小為4v0,方向向右
C.木箱最終速度大小為0.8v0,方向向右
D.如果小木塊與木箱的左壁碰撞后相對木箱靜止,則二者將一起向左運動

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5.兩個與地面摩擦因數(shù)相同的物體,甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量,以相同的初動能在同一水平面上滑動,最后都靜止,它們滑行的距離是( 。
A.甲大B.乙大C.一樣大D.都有可能

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