分析 對滑塊受力分析,運用共點力平衡求出物體所受的摩擦力和支持力的大小,結(jié)合滑動摩擦力的公式求出動摩擦因數(shù)大小,對整體受力分析,根據(jù)平衡條件求解地面對斜面體的支持力大小.
解答 解:(1)用隔離法:對滑塊作受力分析,如圖甲所示,在平行斜面的方向上
F=m1gsin 30°+Ff,
Ff=F-m1gsin 30°=(30-5×10×0.5)N=5 N
在垂直斜面方向上,有:m1gcosθ=N1,則斜面對滑塊的支持力${N}_{1}=50×\frac{\sqrt{3}}{2}=25\sqrt{3}N$,
根據(jù)f=μN得,動摩擦因數(shù)$μ=\frac{5}{25\sqrt{3}}=\frac{\sqrt{3}}{15}$
(3)用整體法:因兩個物體均處于平衡狀態(tài),故可以將滑塊與斜面體當做一個整體來研究,其受力如圖乙所示,由圖乙可知:
在豎直方向上有FN地=(m1+m2)g-Fsin 30°=135 N.
答:(1)斜面對滑塊的摩擦力大小為5N;
(2)物體和斜面之間的摩擦系數(shù)為$\frac{\sqrt{3}}{15}$;
(3)地面對斜面體的支持力大小為135N.
點評 本題是兩個物體平衡的問題,首先要靈活選擇研究對象,其次要正確分析受力情況.本題解答采用整體法和隔離法相結(jié)合的方法,比較簡便.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 箱子受到的摩擦力方向向右 | |
B. | 人受到的摩擦力方向向右 | |
C. | 地面對木板的摩擦力方向向右 | |
D. | 若人用斜向下的力推箱子,則木板對地面的壓力會大于3mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體運動的速度隨著加速度的減小而減小 | |
B. | 加速度是描述物體速度變化快慢的物理量 | |
C. | 加速度為正,表示物體做加速運動 | |
D. | 做勻變速直線運動的物體速度方向不發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 掛在電線下的電燈受到向上的拉力,是因為電線發(fā)生微小形變產(chǎn)生的 | |
B. | 繩對物體的拉力方向總是沿繩方向的,但可以不指向繩收縮的方向 | |
C. | 木塊放到桌面上受向上的彈力,是由于木塊發(fā)生微小形變產(chǎn)生的 | |
D. | 彈簧的彈力方向總是沿彈簧方向,但可以沿彈簧向外 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上 | |
B. | 彈簧彈力不可能為$\frac{3}{4}$mg | |
C. | 小球可能受三個力作用 | |
D. | 木板對小球的作用力有可能小于小球的重力mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 桿對環(huán)的摩擦力大小為45N | B. | 桿對環(huán)的摩擦力大小為15N | ||
C. | 箱對地面壓力為145N | D. | 箱對地面壓力為85N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當F增大時,摩擦力將增大 | |
B. | 當F減小時,摩擦力一定減小 | |
C. | 當F減小時,摩擦力可能先不變,后變小 | |
D. | 當F減小為零時,摩擦力也為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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