14．如圖所示，空間中的勻強(qiáng)電場水平向右，勻強(qiáng)磁場垂直紙面向里，一帶電微粒沿著直線從M運動到N，以下說法正確的是（　�。�
A．帶電微�？赡軒ж�(fù)電
B．運動過程中帶電微粒的動能保持不變
C．運動過程中帶電微粒的電勢能增加
D．運動過程中帶電微粒的機(jī)械能守恒

分析 對帶電粒子進(jìn)行受力分析，受到豎直向下的重力，水平方向的電場力和垂直于虛線的洛倫茲力，由于帶電粒子做直線運動，所以洛倫茲力只能垂直于虛線向上，并且洛倫茲力大小小不能變化； 從而可判斷粒子的電性，同時可知電場力的方向向右，再根據(jù)各力的做功情況，即可判斷各選項的正誤

解答 解：AB、根據(jù)做直線運動的條件知受力情況如圖，微粒一定帶負(fù)電，且粒子做勻速直線運動，所以粒子的動能也保持不變，故A錯誤，B正確；
C、電場力向右，做正功，電場力做功等于電勢能的減小量，故運動過程中帶電微粒的電勢能減小，故C錯誤；
D、機(jī)械能守恒的條件是只有重力做功，而運動過程中有電場力做功，故機(jī)械能不守恒，故D錯誤；
故選：B

點評 帶電粒子在重力場、電場、磁場的復(fù)合場中，只要是做直線運動，一定是勻速直線運動（v與B不平行）．若速度是變的，洛倫茲力會變，合力就是變的，合力與速度不在一條直線上，帶電體就會做曲線運動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．在地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用．如圖所示為剪式千斤頂，當(dāng)搖動把手時，螺紋軸迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起．當(dāng)千斤頂兩臂間的夾角為120°時汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0×104N，下列判斷正確的是（　�。�
A．此時兩臂受到的壓力大小均為1.0×105N
B．此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×105N
C．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大
D．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．質(zhì)點做直線運動的位移x與時間t的關(guān)系為x=5t+t2（各物理量均采用國際制單位），則該質(zhì)點（　�。�
A．第1s內(nèi)的位移是6mB．前2s內(nèi)的平均速度是6 m/s
C．任意相鄰的1s 內(nèi)位移差都是1mD．任意1s內(nèi)的速度增量都是2 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一物體隨升降機(jī)豎直向上運動的v-t圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知（　�。�
A．前2s內(nèi)處于失重狀態(tài)
B．前5s內(nèi)合力對物體做功為0
C．第2s內(nèi)的位移小于第5s內(nèi)的位移
D．第1s末的加速度大于第4.5s末的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．“長征5號”火箭于2016年11月3日20時43分在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，成為中國運載能力最大的火箭．“長征5號”火箭點火升空時，經(jīng)過3s速度達(dá)到45m/s，設(shè)火箭上升可看作勻加速運動，
（1）升空時的加速度為多大？
（2）它在這3s內(nèi)上升的高度為多少米？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，AB兩金屬板與電路良好接觸，兩板間距為d，兩板之間有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B；一束粒子流（不計重力）以速度v0從S1孔平行于金屬板射入，恰好沿直線運動從S2孔射出，已知電源的電動勢為E，內(nèi)阻為r，定值電阻為R0，求：
（1）AB兩板之間的電勢差；
（2）此時滑動變阻器R接入電路的阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系，根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是（　　）
A．彈簧的勁度系數(shù)為1.5N/mB．彈簧的勁度系數(shù)為150N/m
C．彈簧的原長為6cmD．彈簧伸長0.02m時，彈力的大小為6N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．運動學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是（　�。�
A．從運動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m2/s3
B．加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動
C．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，表示的是物體的速度在減小
D．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖象，已知物體在t=0時速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．某學(xué)校教室、寢室、食堂的位置關(guān)系如圖所示，放學(xué)后甲同學(xué)直接去食堂吃飯，用了2min到食堂，乙先去寢室拿東西然后立即趕到食堂，結(jié)果用了4min．求甲、乙各自運動的平均速度和平均速率．

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同步練習(xí)冊答案