A.10g | B.20g | C.30g | D.50g |
分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項.
為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動.
(2)本實驗要用鉤碼的重力代替小車所受到的合力,鉤碼質量遠小于小車的質量.
(3)根據重力當做小車所受的拉力和鉤碼下降的距離可以求出拉力對小車做的功大小,根據小車在N點的速度可以求出小車動能的增量.
解答 解:(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取做法是,將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.故C正確.
故選:C.
(2)本題要用鉤碼的重力代替小車所受到的合力,鉤碼質量應遠小于小車的質量.故選10g的鉤碼較好,故A正確.
故選:A
(3)從打下第一點到打下第N點拉力對小車做的功:W=mgs=50×10-3×9.8×0.4J=0.196J;
小車的動能增量為:△Ek=$\frac{1}{2}$Mv2=$\frac{1}{2}×$0.2×1.22J=0.144J.
故答案為:(1)C;(2)A;(3)0.196,0.144
點評 該題考查在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中的注意事項:將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動;把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大,會導致重力沿斜面向下的分力增大,摩擦力減小等現象;明確實驗原理往往是解決實驗問題的關鍵,該實驗的一些操作和要求與探究力、加速度、質量之間關系的實驗類似可以類比學習.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究北京奧運會上中國小將鄒凱的體操動作時 | |
B. | 研究哈雷彗星繞太陽公轉時的軌跡 | |
C. | 一枚硬幣用力上拋,猜測它落地時正面朝上還是反面朝上 | |
D. | 研究正在做課間操的同學們 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度不斷減小,直至加速度減到零時為止 | |
B. | 速度不斷增大,直至加速度減到零時為止 | |
C. | 位移不斷減小 | |
D. | 位移不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M點和P點的電場強度相等 | |
B. | N點和P點的電場強度相等 | |
C. | 同一正電荷在M點時的電勢能大于在P點的電勢能 | |
D. | 同一正電荷在M點時的電勢能小于在P點的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=$\frachltt1lp{v}$ | B. | t=$\frac{s}{v}$ | ||
C. | t=$\frac{m}{eB}$arcsin(${\frac{2dh}{{{d^2}+{h^2}}}}$) | D. | t=$\frac{m}{eB}$arccos(${\frac{2dh}{{{d^2}+{h^2}}}}$) |
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