11．如圖所示為伽利略研究自由落體運動規(guī)律時設(shè)計的斜面實驗，他讓銅球沿阻力很小的斜面從靜止?jié)L下，利用滴水計時記錄銅球運動的時間．關(guān)于伽利略的“斜面實驗“，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗中斜面起到了“沖淡”重力的作用，便于利用滴水計時記錄銅球運動的時間
B．若斜面長度一定，小球由靜止從頂端滾到底端時的速度大小與傾角無關(guān)
C．若斜面傾角一定，不同質(zhì)量的小球由靜止從頂端滾到底端的時間相同
D．若斜面傾角一定，在斜面上不同的位置釋放小球，小球在斜面上的平均速度與時間成正比

分析 本題考查了伽利略對自由落體運動的研究，只要了解其研究過程、采用的方法、其科學(xué)的思維以及得出的結(jié)論即可正確解答本題．

解答 解：A、落體下落很快，不容易計時，伽利略讓小球沿阻力很小的斜面滾下，用“沖淡”重力的巧妙方法加以突破，故A正確．
B、根據(jù)小球沿斜面運動的特點可知，若斜面長度一定，若斜面的傾角越大，則小球的速度變化越快，所以小球由靜止從頂端滾到底端時的速度大小與傾角有關(guān)，故B錯誤．
C、根據(jù)小球沿斜面運動的特點可知，若斜面傾角一定，不同質(zhì)量的小球由靜止從頂端滾到底端的過程中的運動規(guī)律是相同的，時間也相同，故C正確．
D、根據(jù)小球沿斜面運動的特點可知，若斜面傾角一定，在斜面上不同的位置釋放小球，小球在斜面上的平均速度與時間成正比，故D正確．
本題選擇不正確的，故選：B．

點評 本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對物理學(xué)的發(fā)展史要了解，特別是一些物理學(xué)家對物理學(xué)史的貢獻(xiàn)更應(yīng)當(dāng)了解，屬于物理常識，要加強記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，水平固定一個光滑長桿，有一個質(zhì)量m1=0.05kg的小物塊A套在長桿上并可自由滑動．在長桿上豎直固定一個擋板P，小滑塊靠在擋板的右側(cè)處于靜止?fàn)顟B(tài)，在小滑塊的下端用長L=1.8m的細(xì)線懸掛一個質(zhì)量m2=0.2kg的小球B，將小球拉至左端水平位置使細(xì)線伸直，由靜止釋放小球，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）小球到達(dá)最低點時，細(xì)線對小球的拉力大��；
（2）小球運動過程中，相對最低點所能上升的最大高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖所示，P質(zhì)點此時的位移為10cm，振幅為20cm．P質(zhì)點再經(jīng)過$\frac{1}{15}$s第一次到達(dá)波峰，求：
（i）P質(zhì)點的位移y與時間t的函數(shù)關(guān)系；
（ii）該簡諧橫波的波速．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．冥王星繞太陽的公轉(zhuǎn)軌道是個橢圓，公轉(zhuǎn)周期為T0，其近日點到太陽的距離為a，遠(yuǎn)日點到太陽的距離為b，半短軸的長度為c，如圖所示．若太陽的質(zhì)量為M，萬有引力常量為G，忽略其他行星對它的影響，則（　�。�
A．冥王星從A→B→C的過程中，機械能逐漸增大
B．冥王星從A→B所用的時間等于$\frac{{T}_{0}}{4}$
C．冥王星從B→C→D的過程中，萬有引力對它先做正功后做負(fù)功
D．冥王星在B點的加速度為$\frac{4GM}{（b-a）^{2}+4{c}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是法拉第研究電磁感應(yīng)用過的線圈．為了透徹研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，法拉第做了許多實驗，并概括了可以產(chǎn)生感應(yīng)電流的五種類型：變化的電流、變化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁鐵、在磁場中運動的導(dǎo)體．假設(shè)用條形磁鐵在右圖線圈中抽插的方法來產(chǎn)生感應(yīng)電流，并將一零刻度位于表盤中央的靈敏電流計接在線圈兩端構(gòu)成閉合回路，下列說法正確的是（　　）
A．其它條件相同，線圈環(huán)越大，感應(yīng)電流越大
B．其它條件相同，線圈環(huán)越小，電磁感應(yīng)現(xiàn)象越明顯
C．如果采用磁鐵不動，線圈移動的方法，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流
D．線圈套住條形磁體，二者同方向運動，一定不能產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．牛頓利用斜面研究自由落體運動時，使用了“外推”的方法，即當(dāng)斜面的傾角為90°時，物體在斜面上的運動就變成了自由落體運動
B．運動的合成與分解是研究曲線運動的一般方法，該方法也同樣適用于研究勻速圓周運動
C．物理模型在物理學(xué)的研究中起了重要作用，其中“質(zhì)點”、“點電荷”和“輕彈簧”都是理想化模型
D．庫侖利用扭秤裝置研究電荷間相互作用力的大小跟電荷量和距離的關(guān)系時，采用了理想實驗法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，在光滑的水平面上有兩輛小車A、B，A、B中間用輕細(xì)線連接，細(xì)線呈松弛狀態(tài)，在小車A上放有一滑塊C，A、B、C三者的質(zhì)量均為m，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)給小車B一初速度v0，最終三者以共同速度在水平面上勻速運動．求滑塊C在小車A上滑動的過程中，由于摩擦產(chǎn)生的熱量．（細(xì)線未斷裂，空氣阻力不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．滑水運動是一項由動力快艇的拖拽帶動滑水者在水面上快速滑行的運動，如圖甲所示，某運動員通過水平豎繩在一快艇的牽引下沿直線進(jìn)行滑水運動，通過傳感器可以測得輕繩上的拉力F與該運動員的速度v，并繪出v-$\frac{1}{F}$圖象，如圖乙所示，其中線段AB與縱軸平行，線段CB的延長線過原點，速度增加到vc=30m/s后運動員做勻速運動，并且此時快艇的功率為額定功率，已知該運動員與滑板的總質(zhì)量m=50kg，在整個過程中該運動員與滑板受到的阻力恒定，若艇功率的50%用來牽引該運動員，取重力加速度g=10m/s2，則下列說法正確的是（　�。�
A．該快艇的額定功率為2.4×104W
B．BC段對應(yīng)時間內(nèi)運動員的平均速率大于25m/s
C．運動員（含滑板）運動5s后加速度逐漸減小，直至為零
D．該運動員速度為20m/s時加速度大小為2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，質(zhì)量為m的滑塊（可看為質(zhì)點）置于質(zhì)量為2m的長木板左端，二者以相同的速度v0一起沿著光滑水平面向右運動．假設(shè)長木板與右側(cè)墻壁發(fā)生碰撞時間極短且碰后以等大的速度返回，已知滑塊始終沒有滑離長木板，二者間摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，求：
（1）滑塊距離墻最近時，長木板的速度；
（2）長木板的最小長度L；
（3）滑塊在長木板上發(fā)生滑動的時間．

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