6.某足球?qū)W校在一次訓練課上訓練定點吊球,現(xiàn)有A、B、C三位同學踢出的足球運動軌跡如圖中實線所示,三球上升的最大高度相同,不計空氣阻力,下列說法中正確的是( 。
A.A同學踢出的球落地時的速率最大
B.C同學踢出的球在空中的運動時間最長
C.A、B、C三位同學對球做的功一定相同
D.三個足球初速度的豎直分量一定相同

分析 足球做斜拋運動,運用運動的分解法,將其運動分解為豎直和水平兩個方向研究,水平方向做勻速直線運動,豎直方向做豎直上拋運動,根據(jù)運動學公式列式,再進行分析

解答 解:設(shè)任一足球的初速度大小為v0,初速度的豎直分量為vy,水平分量為vx,由于三球的豎直高度相同,故豎直分速度必定相同,運動時間也必定相同,但是從水平位移來看,C球的水平位移最大,故水平分速度最大,故C的踢出速度最大,C球的初動能最大,由動能定理可知,三位同學對球做的功不相同.
綜上所述,ABC錯誤,D正確.
故選:D.

點評 對于斜拋運動,要能熟練運用運動的分解法進行分析,掌握相關(guān)的運動學公式是解題的基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.桌面上放著一個繞有50匝的矩形線圈,線圈中心上方一定高度上有一豎直的條形磁體,此時線圈中的磁通量為0.06Wb.條形磁體經(jīng)1.5s落到桌面的矩形線圈中間,線圈內(nèi)的磁通量變?yōu)?.36Wb.求:
(1)上述過程中線圈中的磁通量的變化量是多少?
(2)上述過程中線圈中的感應(yīng)電動勢是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.下列關(guān)于電源電動勢的說法,正確的是( 。
A.電動勢實質(zhì)上就是電壓
B.電動勢越大,表明電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)越大
C.電動勢是指電源內(nèi)部非靜電力所做的功
D.電動勢在數(shù)值上等于在電源內(nèi)部移動單位電荷非靜電力所做的功

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.某學習小組通過實驗來研究電器元件Z的伏安特性曲線.他們在實驗中測得電器元件Z兩端的電壓與通過它的電流的數(shù)據(jù)如下表:
U/V0.000.200.501.001.502.002.503.00
I/A0.0000.0500.1000.1500.1800.1950.2050.215
現(xiàn)備有下列器材:
A.內(nèi)阻不計的6V電源;
B.量程為0~3A的內(nèi)阻可忽略的電流表;
C.量程為0~0.3A的內(nèi)阻可忽略的電流表;
D.量程為0~3V的內(nèi)阻很大的電壓表;
E.阻值為0~10Ω,額定電流為3A的滑動變阻器;
F.電鍵和導線若干.
(1)這個學習小組在實驗中電流表應(yīng)選C(填器材前面的字母)
(2)請你從圖1中的實驗電路圖中選出最合理的一個D

(3)利用表格中數(shù)據(jù)繪出的電器元件Z的伏安特性曲線,如圖2所示,分析曲線可知該電器元件Z的電阻隨U變大而變大(填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)若把用電器Z接入如圖3所示的電路中時,電流表的讀數(shù)為0.150A,已知A、B兩端電壓恒為2V,則定值電阻R0阻值為6.8Ω.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.物體的質(zhì)量為10kg,放在水平地面上,若用大小為F1=20N的水平力拉物體,物體恰能勻速運動,若改用與水平方向成37°角斜向上的拉力F2拉它,由靜止起在2s時間內(nèi)運動5.2m,則物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,F(xiàn)2的大小為50N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于運動的性質(zhì),以下說法中正確的是( 。
A.平拋運動是勻變速運動
B.分運動是直線運動,則合運動必是直線運動
C.曲線運動一定是變加速運動
D.物體加速度大小、速度大小都不變的運動一定是直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中:
(1)某同學采用了如圖1所示的實驗裝置,為了使實驗中能將砝碼和砝碼盤的總重力當作小車受到的合外力,以下步驟必須采用的有(多選)BC
A.保證小車下面的長木板水平放置
B.將小車下面的長木板右端適當墊高以平衡摩擦力
C.使小車質(zhì)量遠遠大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
D.使小車質(zhì)量遠遠小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
(2)圖2為某次實驗得到的紙帶,實驗數(shù)據(jù)如圖2,圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.510m/s2.打D點時速度大小為0.747m/s.(保留三位有效數(shù)字)加速度方向為向左(填向左、向右)
(3)該同學把砝碼和砝碼的總重量作為小車的拉力,并依次測出了小車的加速度.然后畫出了如圖3所示的圖象,該圖象雖是一條直線,但不通過坐標原點.原因是:沒有平衡摩擦或平衡不夠.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,質(zhì)量相同的A、B兩球用細線懸掛于天花板上且靜止不動.兩球間是一個輕質(zhì)彈簧,如果突然剪斷懸線,則在剪斷懸線瞬間A球和B球的加速度分別為( 。
A.aA=0、aB=0B.aA=0、aB=2gC.aA=g、aB=gD.aA=2g、aB=0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,空間分布著方向平行于紙面且與場區(qū)邊界垂直的有界勻強電場,電場強度為E、場區(qū)寬度為L.在緊靠電場右側(cè)的圓形區(qū)域內(nèi),分布著垂直于紙面向外的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B未知,圓形磁場區(qū)域半徑為r.一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從A點由靜止釋放后,在M點離開電場,并沿半徑方向射入磁場區(qū)域,然后從N點射出,O為圓心,∠MON=120°,粒子重力可忽略不計.求:
(1)粒子經(jīng)電場加速后,進入磁場時速度的大;
(2)勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的大。
(3)粒子在磁場中運動的時間.

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