7．物體的加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值．

分析 加速度的定義采用比值法定義，加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值．

解答 解：物體的加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值．
故答案為：速度的變化量

點(diǎn)評 本題主要考查了加速度定義式的直接應(yīng)用，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于速度、速度的變化與加速度的說法中正確的是（　　）
A．物體的速度改變越大，它的加速度一定越大
B．物體的速度變化越快，它的加速度一定越大
C．物體的加速度為零，它的速度一定為零
D．物體的速度為零，它的加速度一定為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，曲線a、b為某閉合電路中功率隨干路電流變化的圖象．下列說法正確的是（　　）
A．圖線b表示輸出功率與干路電流的圖象
B．電源的最大功率為18W
C．最大輸出功率4.5W
D．輸出功率最大時，電源的功率也最大，且為9W

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．作用在物體上的兩個力，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=2N，若它們間的夾角可任意，那么他們的合力可能是（　�。�
A．7NB．11NC．0ND．1N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，木塊的質(zhì)量為m，放在傾角θ的斜面上，用F的水平恒力推木塊，木塊恰能沿斜面勻速下滑，求：
（1）木塊與斜面間的摩擦力大小
（2）木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，某質(zhì)點(diǎn)沿邊長AB=3m，BC=4m的矩形從A點(diǎn)沿逆時針方向勻速率運(yùn)動，在5s內(nèi)運(yùn)動了矩形周長的一半到達(dá)C點(diǎn)．
（1）求質(zhì)點(diǎn)的位移和路程；
（2）平均速度和平均速率各為多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動，以此定量探究繩拉力與小車動能變化的關(guān)系．此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等．組裝的實驗裝置如圖所示．
①若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些刻度尺、天平（包括砝碼）．
②實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行．他這樣做的目的是下列的哪個D（填字母代號）．
A．避免小車在運(yùn)動過程中發(fā)生抖動
B．可使打點(diǎn)計時器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動
D．可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
③平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動過快，致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少，難以選到合適的點(diǎn)計算小車速度．在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法：可在小車上加適量的砝碼（或鉤碼）．
④他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些．這一情況可能是下列哪些原因造成的CD（填字母代號）．
A．在接通電源的同時釋放了小車
B．小車釋放時離打點(diǎn)計時器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼做勻加速運(yùn)動，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．單擺在整個擺動過程中合外力始終不為零
B．電磁流量計是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的
C．一個加速質(zhì)子的回旋加速器不需要改變?nèi)魏瘟浚@個裝置也能用于加速α粒子
D．電場中電場強(qiáng)度越大的地方，沿電場線方向相距為d的兩點(diǎn)間電勢差越大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組采用如圖甲所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”．實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面．實驗的部分步驟如下：
（1）將一個一頭帶有定滑輪的長木板固定放在桌面上，在長木板的另一端固定打點(diǎn)計時器．
（2）把紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔，連在小車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼．
（3）把小車?yán)娇拷螯c(diǎn)計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶．
（4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系．
如圖乙是實驗中得到的一條紙帶，點(diǎn)O為紙帶上的起始點(diǎn)，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間均有4個點(diǎn)未畫出，利用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問：
①打B點(diǎn)時刻，小車的瞬時速度vB=0.40m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時，外力對小車所做的功為w0，則當(dāng)鉤碼下落h2時，外力對小車所做的功為$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$W0．（用h1、h2、w0表示）
③實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖丙所示．根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是AC
A．W∝v  B．W∝v2   C． W∝$\frac{1}{v}$   D．W∝v3
④在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是ABC．
A．把軌道右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力
B．實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
C．調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細(xì)線和長木板平行
D．先讓小車運(yùn)動再接通打點(diǎn)計時器．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案