分析 (1)利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實(shí)驗(yàn),在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)不需要平衡摩擦力;在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”,需要平衡摩擦力,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)作出$a-\frac{1}{m}$圖線.
(2)根據(jù)牛頓第二定律,運(yùn)用整體法和隔離法求出拉力的表達(dá)式,從而確定砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力的條件.
(3)根據(jù)牛頓第二定律得出a與F的表達(dá)式,結(jié)合圖線的斜率和截距比較小車的質(zhì)量和動(dòng)摩擦因數(shù).
解答 解:(1)A、此裝置可以用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng),但不需要平衡摩擦力,故A錯(cuò)誤.
B、利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”,通過(guò)增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度,曲線的種類有雙曲線、拋物線、三角函數(shù)曲線等多種,所以若a-m圖象是曲線,不能斷定曲線是雙曲線,即不能斷定加速度與質(zhì)量成反比,應(yīng)畫出a-$\frac{1}{m}$圖象,故B錯(cuò)誤.
C、利用此裝置探究“小車與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)”實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要平衡摩擦力,若平衡摩擦力后,小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),無(wú)法通過(guò)紙帶,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和牛頓第二定律求解小車與木板間的摩擦力,無(wú)法得出動(dòng)摩擦因數(shù),故C正確.
故選:C.
(2)對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得,a=$\frac{mg}{M+m}$,則繩子的拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,當(dāng)m<<M,即砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和小車上砝碼的總質(zhì)量時(shí),砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力.
根據(jù)牛頓第二定律有F-μmg=ma得:a=$\frac{F}{m}-μg$,結(jié)合圖象可知,$\frac{1}{m}$為斜率,-ug為縱坐標(biāo)的截距,所以m甲<m乙,μ甲>μ乙.
故答案為:(1)C;(2)①遠(yuǎn)小于; ②<;>.
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),然后熟練應(yīng)用物理規(guī)律來(lái)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題;注意圖象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí),斜率和截距表示的物理意義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 赤道上物體的向心加速度與地表衛(wèi)星的向心加速度大小相等 | |
B. | 赤道上物體的重力加速度大于同步衛(wèi)星處的重力加速度 | |
C. | 赤道上物體的線速度與地表衛(wèi)星的線速度大小相等 | |
D. | 地表衛(wèi)星的角速度大于同步衛(wèi)星的角速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球在斜面上做勻變速曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的取值范圍為0≤B≤$\frac{mg}{q{v}_{0}}$ | |
C. | 勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的取值范圍為0≤B≤$\frac{mgcosα}{q{v}_{0}}$ | |
D. | 小球到達(dá)底邊MN的時(shí)間t=$\sqrt{\frac{2h}{gsi{n}^{2}α}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | vcosθ | B. | vsinθ | C. | $\frac{v}{cosθ}$ | D. | vtanθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),可能是直線運(yùn)動(dòng),也可能是曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),可能是直線運(yùn)動(dòng),也可能是曲線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),可能是直線運(yùn)動(dòng),也可能是曲線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,一定與它們的合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等.合運(yùn)動(dòng)的方向就是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的合力一定是變化的 | |
B. | 兩個(gè)互成角度的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體做曲線運(yùn)動(dòng),其速度不一定改變 | |
D. | 平拋運(yùn)動(dòng)的物體在相等的時(shí)間內(nèi)速度變化不相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩手同時(shí)釋放,兩木塊的總動(dòng)量為零 | |
B. | 先釋放甲木塊,后釋放乙木塊,兩木塊的總動(dòng)量方向向右 | |
C. | 先釋放甲木塊,后釋放乙木塊,兩木塊的總動(dòng)量方向向左 | |
D. | 在先釋放甲木塊,后釋放乙木塊的全過(guò)程中,兩木塊的總動(dòng)量守恒 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度反映了電場(chǎng)的力的性質(zhì),因此電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力成正比 | |
B. | 正電荷周圍的電場(chǎng)強(qiáng)度一定比負(fù)電荷周圍的電場(chǎng)強(qiáng)度大. | |
C. | 規(guī)定電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與正試探電荷在該點(diǎn)所受的靜電力方向相同 | |
D. | 公式E=$\frac{F}{q}$和E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$對(duì)于任何靜電場(chǎng)都是適用的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體所受的合外力不為零時(shí),其速度不可能為零 | |
B. | 物體所受的合外力的方向,就是物體加速度的方向 | |
C. | 物體所受的合外力與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)直接聯(lián)系 | |
D. | 物體所受的合外力不為零,則加速度一定不為零 |
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