12．煤、石油、天然氣和生物能作為能源的共同特點(diǎn)是（　�。�
A．可再生能源，取之不盡，用之不竭B．不可再生資源，用一點(diǎn)，少一點(diǎn)
C．來自太陽輻射的能量D．污染環(huán)境的能源

分析 自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)與能量，主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等．

解答 解：非可再生資源是指經(jīng)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不可能再生的自然資源，主要是指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源．故煤、石油、天然氣及生物能共同點(diǎn)為不可再生能源，用一點(diǎn)，少一點(diǎn)；它們都是來自于太陽的輻射形成的能源；且對環(huán)境均會帶來污染；
故選：BCD

點(diǎn)評 考查自然資源的特點(diǎn)與分類，要理解記憶可再生能源與不可再生能源的區(qū)別；能準(zhǔn)確判斷能源的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．線圈在長直導(dǎo)線電流的磁場中，做如圖所示的運(yùn)動：A向右平動，B向下平動，C繞軸轉(zhuǎn)動（ad邊向外轉(zhuǎn)動角度θ≤90°），D向上平動（D線圈有個(gè)缺口），判斷線圈中有感應(yīng)電流的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．噴墨打印機(jī)的原理示意圖如圖所示，其中墨盒可以發(fā)出墨汁液滴，此液滴經(jīng)過帶電室時(shí)被帶上負(fù)電，帶電多少由計(jì)算機(jī)按字體筆畫高低位置輸入信號加以控制．帶電后液滴以一定的初速度進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場，帶電液滴經(jīng)過偏轉(zhuǎn)電場發(fā)生偏轉(zhuǎn)后打到紙上，顯示出字體．計(jì)算機(jī)無信號輸入時(shí)，墨汁液滴不帶電，徑直通過偏轉(zhuǎn)板最后注入回流槽流回墨盒．設(shè)偏轉(zhuǎn)極板板長L1=1.6cm，兩板間的距離d=0.50cm，兩板間的電壓U=8.0×103V，偏轉(zhuǎn)極板的右端距紙的距離L2=3.2cm．若一個(gè)墨汁液滴的質(zhì)量為m=1.6×10-10kg，墨汁液滴以v0=20m/s的初速度垂直電場方向進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場，此液滴打到紙上的點(diǎn)距原入射方向的距
離為2.0mm．不計(jì)空氣阻力和重力作用．求：
（1）這滴墨汁經(jīng)過經(jīng)過偏轉(zhuǎn)電場的側(cè)向位移是多大？
（2）這個(gè)液滴通過帶電室后所帶的電荷量q．
（3）若要使紙上的字體放大，可通過調(diào)節(jié)兩極板間的電壓或調(diào)節(jié)偏轉(zhuǎn)極板的右端距紙的距離L2來實(shí)現(xiàn)．現(xiàn)調(diào)節(jié)L2使紙上的字體放大10%，調(diào)節(jié)后偏轉(zhuǎn)極板的右端距紙的距離L2′為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，A、B、C、D是真空中一正四面體的四個(gè)頂點(diǎn)．現(xiàn)在在A、B兩點(diǎn)分別固定兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1和Q2，則關(guān)于C、D兩點(diǎn)的場強(qiáng)和電勢，下列說法正確的是（　�。�
A．若Q1和Q2是等量異種電荷，則C、D兩點(diǎn)電場強(qiáng)度不同，電勢相同
B．若Q1和Q2是等量異種電荷，則C、D兩點(diǎn)電場強(qiáng)度和電勢均相同
C．若Q1和Q2是等量同種電荷，則C、D兩點(diǎn)電場強(qiáng)度和電勢均不相同
D．若Q1和Q2是等量同種電荷，則C、D兩點(diǎn)電場強(qiáng)度和電勢均相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于物理思想方法，下面說法不正確的是（　�。�
A．速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$、電場強(qiáng)度定義式E=$\frac{F}{q}$都采取了比值定義思想
B．在探究向心力與線速度關(guān)系的時(shí)候，只需要控制住軌跡半徑相同即可
C．合力概念與交變電流有效值概念的建立都采取了等效替代的思想
D．伽利略在尋找自由落體運(yùn)動規(guī)律中使用的方法為對現(xiàn)象的一般觀察、提出假設(shè)、運(yùn)用邏輯（包括數(shù)學(xué)）得到推論、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推論、對假設(shè)進(jìn)行修正和推廣

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，光滑水平面上靜止放著長L=4m，質(zhì)量為M=3kg的木板（厚度不計(jì)），一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的小物體放在木板的最右端，m和M之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，今對木板施加一水平向右的拉力F，（g取10m/s2）
（1）為使兩者保持相對靜止，F(xiàn)不能超過多少？
（2）如果F=10N，求小物體離開木板時(shí)的速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．分力與合力是同時(shí)作用在物體上的幾個(gè)力，分力小于合力錯(cuò)．（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．物體受共點(diǎn)力F1、F2、F3作用而做勻速直線運(yùn)動，則這三個(gè)力可能選取的數(shù)值為（　�。�
A．15N、5N、6NB．3N、6N、4NC．1N、2N、10ND．1N、6N、8N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．人通過滑輪將質(zhì)量為m的物體，沿粗糙的斜面由靜止開始勻加速地由底端拉上斜面，物體上升的高度為h，到達(dá)斜面頂端的速度為v，如圖所示．則在此過程中（　　）
A．物體所受的合外力做功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2
B．物體所受的合外力做功為$\frac{1}{2}$mv2
C．人對物體做的功為mgh
D．人對物體做的功等于mgh

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