【題目】一頻率為600Hz的聲源以20rad／s 的角速度沿一半徑為0．80m 的圓周作勻速圓周運動，一觀察者站在離圓心很遠的P點且相對于圓心靜止，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

①觀察者接收到汽笛在A 點發(fā)出聲音的頻率大于600Hz

②觀察者接收到汽笛在B 點發(fā)出聲音的頻率等于600Hz

③觀察者接收到汽笛在C 點發(fā)出聲音的頻率等于600Hz

④觀察者接收到汽笛在D 點發(fā)出聲音的頻率小于600Hz

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

【答案】A

【解析】

試題根據(jù)多普勒效應，當聲源和觀測者向相運動時，觀測者接受的頻率高于聲源；當聲源和觀測者背相運動時，觀測者接受的頻率低于聲源．把速度方向標出來，A點有接近的趨勢，頻率變大；C點有遠離的趨勢，頻率變��；B、D點速度方向垂直，頻率不變．故①②正確，③④錯誤；故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某質(zhì)點運動的速度—時間圖象，下列有關物體運動情況判斷正確的是(　　)

A. 0～t1時間內(nèi)加速度為正，質(zhì)點做加速直線運動

B. t1～t2時間內(nèi)加速度為正，質(zhì)點做減速直線運動

C. t2～t3時間內(nèi)加速變?yōu)樨�，質(zhì)點做加速直線運動

D. t3～t4時間內(nèi)加速變?yōu)樨摚|(zhì)點做減速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2014年10月24日，“嫦娥五號”探路兵發(fā)射升空，為計劃于2017年左右發(fā)射的“嫦娥五號”探路，并在8天后以“跳躍式返回技術”成功返回地面。“跳躍式返回技術”指航天器在關閉發(fā)動機后進入大氣層，依靠大氣升力再次沖出大氣層，降低速度后再進入大氣層，如圖所示，虛線為大氣層的邊界。已知地球半徑為R，地心到d點的距離為r，地球表面重力加速度為g。下列說法正確的是(　　)

A. “嫦娥五號”探路兵在b點處于完全失重狀態(tài)

B. “嫦娥五號”探路兵在d點的加速度小于

C. “嫦娥五號”探路兵在d點的速率小于

D. “嫦娥五號”探路兵在c點的速率大于在e點的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波沿x軸傳播，a、b為x軸上的兩質(zhì)點，平衡位置分別為x=0，x=xb（xb>0）。a點的振動規(guī)律如圖所示。已知波速為v=1m/s，在t=0時b的位移為0.05m，則下列判斷正確的是（ ）

A. 從t=0時刻起的2s內(nèi)，a質(zhì)點隨波遷移了2m

B. t=0.5s時，質(zhì)點a的位移為0.05m

C. 若波沿x軸正向傳播，則可能xb=0.5m

D. 若波沿x軸負向傳播，則可能xb=2.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究人們用繩索跨山谷過程中繩索拉力的變化規(guī)律，同學們設計了如圖（a）所示的實驗裝置，他們將不可伸長輕繩的兩端通過測力計（不及質(zhì)量及長度）固定在相距為D的兩立柱上，固定點分別為M和N，M低于N，繩長為L（L＞D）．他們首先在繩上距離M點10cm處（標記為C）系上質(zhì)量為m的重物（不滑動），由測力計讀出繩MC、NC的拉力大小TM和TN，隨后改變重物懸掛點的位置，每次將M到C點的距離增加10cm，并讀出測力計的示數(shù)，最后得到TM、TN與繩MC長度之間的關系曲線如圖所示，由實驗可知：

（1）曲線Ⅰ中拉力最大時，C與M點的距離為 cm，該曲線為 （選填：TM或TN）的曲線．

（2）若用一個光滑的掛鉤將該重物掛于繩子上，待穩(wěn)定后，左端測力計上的示數(shù)為 N，MC與水平方向的夾角為 （用正弦值表示）（第2問結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，P點是此時處在平衡位置的一個質(zhì)點．圖乙是質(zhì)點P的振動圖象．

（1）判斷這列波的傳播方向；

（2）經(jīng)過時間t1=6s，質(zhì)點P通過的路程s；

（3）經(jīng)過t2=30s，波向前傳播的距離x．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的小球自t＝0時刻從水平地面上方某處自由下落，小球與地面碰撞后反向彈回，不計空氣阻力，也不計小球與地面碰撞的時間，小球距地面的高度h與運動時間t關系如圖所示，g取10m/s2.則下列說法正確的是

A. 小球第一次與地面碰撞前的最大速度為15m/s

B. 小球第一次與地面碰撞后的最大速度為10m/s

C. 在2～4s內(nèi)小球走過的路程為5m

D. 小球?qū)⒃?/span>t＝6 s時與地面發(fā)生第四次碰撞

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始（其中第“1”點先打下），每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50 Hz。

（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點__________和_________之間某時刻開始減速。

（2）計數(shù)點9對應的速度大小為________m/s（保留2位有效數(shù)字）。

（3）物塊減速運動過程中加速度的大小為a=________m/s2（保留2位有效數(shù)字）。

（4）物塊在加速階段，如果以（其中s表示位移，t表示時間)為縱坐標、以t為橫坐標作圖象，得到圖象的斜率為k，則加速度大小為_______（用字母符號表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上放有木塊、重力分別為和，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為，與、相連接的輕彈被壓縮了，彈簧的勁度系數(shù)為，系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．現(xiàn)用的水平推力作用在木塊上，如圖所示，力作用后（ ）

A. 木板所受摩擦力大小為

B. 木塊所受摩擦力大小為

C. 彈簧的彈力大小為

D. 木塊所受摩擦力大小為

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