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某同學在做“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中：

（1）為了減小測量周期的誤差，擺球應是經過最
 
（填“高”或“低”）點的位置時開始計時，并從“1”開始計數，若用停表測得經過該位置n次的時間為t，則單擺的周期為
 
．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測量細線的長度；用游標卡尺測量小球的直徑，測量結果如圖甲所示，則小球直徑為
 
mm，算出小球的半徑，兩者之和即為擺長的測量值．
（3）為了尋找單擺周期與擺長的關系，在實驗中要改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的T與L的數據，以L為橫坐標，T為縱坐標得如圖乙所示圖象．椐此你猜測L與T可能有的關系是擺長L與
 
（填
T
、T或T 2）成正比，要證實你的猜測，你應該以擺長L為橫坐標，以它（你選定的
T
、T或T2）為縱坐標作出圖象；如果你作出的圖象是
 
，那么你的猜測成立．
（4）表是“探究單擺周期與擺長的關系”實驗
擺長L/m0.51000.60000.79001.0000
周期
T2
S2
2.02.43.24.8
①利用數據，在坐標圖（圖丙）中作出L-T2圖象．
②根據圖象可知，當地的重力加速度g=
 
m/s2．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某同學先測得擺線長為89.2cm，用20分度的游標卡尺測得擺球的直徑示數如圖1所示，然后用秒表記錄了單擺做30次全振動的時間．
（1）該單擺的擺長為
 
cm．
（2）如果該同學測得的g值偏大，可能的原因是
 

A．記錄擺長時誤將擺球的直徑作為半徑
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端牢固地系于懸點，擺動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
D．實驗中誤將29次全振動數為30次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l，測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數值，再以l為橫坐標，T2為縱坐標，將所得數據連成直線如圖2所示，則測得的重力加速度g=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素．
（1）他組裝單擺是，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖所示，這樣做的目的是
 
（填字母代號）
A．保證擺動過程中擺長不變       B．可使周期測量得更加準確
C．需要改變擺長時便于調節(jié)       D．保證擺球在同一豎直平面內擺動
（2）他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m，再用游標卡尺測量擺球直徑為12mm，單擺擺長為
 
m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

“單擺的周期T與擺長L的關系”的實驗中
（1）在測單擺擺長時，下列的各項操作正確的是
 

A．取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球的半徑
B．讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球的直徑
C．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心的距離
D．測出小球的直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，加上小球的半徑
（2）某次測量小球的直徑的示數如圖1所示，圖中游標上10格的長度為19mm，則小球的直徑d為
 
mm．用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示，由圖可讀出時間為
 
s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組想要探究單擺的周期T與擺長l、擺球質量m的關系：
（1）為了探究周期T與擺長l、擺球質量m的關系，應利用控制變量法完成此實驗；為了準確測量單擺的周期，應使擺球振動穩(wěn)定后且經過
 
位置開始計時．
（2）他們在探究周期T與擺長l的關系時，測得如下5組數據，請在圖中選擇恰當坐標，作出直觀反映周期T與擺長l關系的圖象．
（3）根據圖象求得當地的重力加速度g=
 
m/s2．（保留三位有效數字）
（4）某學生做實驗時固定好裝置后先測擺長，然后測出周期，發(fā)現(xiàn)測得的重力加速度偏大，原因可能是
 
（填選項前字母）
A．單擺的懸點未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．把擺球n次經過最低點的時間誤記為（n+1）次經過最低點的時間
C．計時結束時，秒表太晚按下
D．單擺所用擺球質量過大
數值
次數
項目		12345
T/（s）1.781.901.992.102.19
T2（s2）3.193.603.994.404.79
l（m）0.800.901.001.101.20
l2（m2）0.640.811.001.211.44

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位游客在千島湖邊欲乘坐游船，當日風浪較大，游船上下浮動．可把游船浮動簡化成豎直方向的簡諧運動，振幅為20cm，周期為3.0s．當船上升到最高點時，甲板剛好與碼頭地面平齊．地面與甲板的高度差不超過10cm時，游客能舒服的登船．在一個周期內，游客能舒服登船的時間是（　　）
A、0.5sB、0.75sC、1.0sD、1.5s

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，位于介質Ⅰ和Ⅱ分界面上的波源S，產生兩列分別沿x軸負方向與正方向傳播的機械波，若在兩種介質中波的頻率及傳播速度分別為f1、f2和v1、v2，則（　　）
A、f1=2f2，v1=v2B、f1=f2，v1=2v2C、f1=f2，v1=0.5v2D、f1=0.5f2，v1=v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡諧橫波在t=0時的波形圖如右圖所示．介質中x=2m處的質點p沿y軸方向做簡諧運動的表達式為y=10sin（10πt）cm．關于這列間諧波，下列說法正確的是（　�。�
A、傳播方向沿x軸負方向B、振幅為20cmC、周期為2.0sD、傳播速度為20m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，波速v=12m/s，t=0時刻波的圖象如圖所示，a，b，c，d是介質中的四個質點．下列說法正確的是（　�。�
A、該波的頻率是4HzB、a在一個周期內通過的路程是2mC、t=0時刻，b的速度小于c的速度D、從t=0時刻計時，c將先于d回到平衡位置

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