(1)在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
③只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)
力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里?
①中是                                     
②中是                                     
③中是                                     
(2) 某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋 (遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白 紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點(diǎn)為O,將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物,如圖7所示。

①為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是            。
A. 釘子A、B必須在同一水平高度
B.記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
C.測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
D.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
E.測(cè)量懸掛重物后像皮筋的長(zhǎng)度
②欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗(yàn)證,可采用的方法是              。

(1) ① 還應(yīng)記下的方向;②據(jù)的大小和方向;③使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O點(diǎn)。
(2) ① BDE 。 ②更換不同的重物或改變A、B釘子的位置  

解析試題分析:(1)力是矢量,所以不能只記下大小,還要記下方向的;畫(huà)平行四邊形也不能只依靠大小的,因?yàn)榱κ鞘噶;要使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O點(diǎn)。表示兩次效果相同。
(2)因?yàn)槭窍嗤南鹌そ,所以形變量之比等于彈力之比;測(cè)量橡皮筋量的形變量,就要知道它的自然長(zhǎng)度和受力后的長(zhǎng)度,所以要選擇DE,記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置,確定力的作用效果,所以也要選A;
考點(diǎn):驗(yàn)證力的平行四邊形定則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某課外學(xué)習(xí)小組想描繪標(biāo)有“4 V、2 W”的小燈泡的U—I圖象 , 除導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)外還備有以下器材可供選擇:
A.電流表(量程0.6 A ,內(nèi)阻約為1 Ω)             B.電流表(量程3.0 A ,內(nèi)阻約為0.2 Ω)
C.電壓表(量程5.0 V ,內(nèi)阻約為5 kΩ)            D.電壓表(量程15.0 V ,內(nèi)阻約為15 kΩ)
E.滑動(dòng)變阻器(最大阻值為200Ω,額定電流100 mA) 
F.滑動(dòng)變阻器(最大阻值為10Ω,額定電流1.0 A)     G.電源(電動(dòng)勢(shì)為6.0 V,內(nèi)阻約為1.5 Ω)

(1)實(shí)驗(yàn)中所用的電流表應(yīng)選           ;電壓表選          ;滑動(dòng)變阻器應(yīng)選        .(只需填器材前面的字母代號(hào))
(2)將圖中的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)所需的電路(有兩根導(dǎo)線已經(jīng)接好).
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于最          端.(填“左”或“右”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在《測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度》實(shí)驗(yàn)中,紙帶的E端與小車(chē)連接,得到如圖所示的一條紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,紙帶上的各個(gè)點(diǎn)均為計(jì)數(shù)點(diǎn)(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)圖中未畫(huà)出)。用毫米刻度尺測(cè)量從某點(diǎn)O(O點(diǎn)圖中未畫(huà)出)到 A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離依次是(單位為cm): 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實(shí)驗(yàn)中小車(chē)的加速度大小是        m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為      m/s,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為          m/s。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
 
(2)某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度,

①利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)中,接通電源與釋放紙帶(或物體),這兩個(gè)操作時(shí)刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是________
A.先接通電源,后釋放紙帶         B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時(shí)接通電源         D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
②打出的紙帶如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。(選填“甲”或 “乙”)
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2,請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋(gè)原因:                                 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz。

如果用s1、s2、s3、s4、s5、s6來(lái)表示各相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算:該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a=__________________。其大小為a="___" _m/s2。與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v="_________" m/s。(答案均要求保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,將數(shù)據(jù)填在下面的表中.(彈簧始終在彈性限度內(nèi))


(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上已描出了前四次測(cè)量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系點(diǎn),請(qǐng)把第5、6次測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來(lái),并作出F-x圖線.
(2)圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是__________________________________.
(3)該彈簧的勁度系數(shù)k=________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)(1)(3分)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下說(shuō)法正確的是

A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力時(shí),應(yīng)豎直懸掛彈簧,掛在彈簧下端的鉤碼應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出它們所受的拉力與伸長(zhǎng)量,可得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
(2)(3分)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧秤放在水平桌面上使其自然伸展,用直尺測(cè)出其長(zhǎng)度L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上鉤碼,平衡后測(cè)出其長(zhǎng)度L,令x=L—L0。改變鉤碼數(shù),進(jìn)行多次測(cè)量,用F表示彈簧下端受到的鉤碼的拉力,則如下所示的F-x圖線,你認(rèn)為符合實(shí)際情況的是(   )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē),質(zhì)量為m1,連接在小車(chē)后面的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上,p的質(zhì)量為m2 , C為彈簧測(cè)力計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,讀出測(cè)力計(jì)不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與滑輪的摩擦。

(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓為      流(選填“交、直”)          V
(2)下列說(shuō)法正確的是(        )

A.一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板必須保持水平
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車(chē)
C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為 m2g/2
(3)下圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上標(biāo)出了所選的四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車(chē)的加速度的大小是      m/s2。(交流電的頻率為50Hz,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a F圖像,可能是下圖中的圖線(        )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做描繪小燈泡I-U圖線的實(shí)驗(yàn)中得到如下一組U和I的數(shù)據(jù):

編號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
U(V)
0.20
0.60
1.00
1.40
1.80
2.20
2.60
3.00
I(A)
0.02
0.06
0.10
0.14
0.17
0.19
0.20
0.20
燈泡發(fā)光情況
不亮      微亮       逐漸變亮            正常發(fā)光
(1)選用小燈泡額定值為“3.0 V,0.2 A”,實(shí)驗(yàn)中有儀器:安培表(內(nèi)阻較小)、伏特表(內(nèi)阻很大)、電鍵、導(dǎo)線若干外;還需要 ________、__________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路(要求小燈泡兩端電壓從零開(kāi)始可調(diào))。

(3)在下圖上繪出I-U圖象,圖線彎曲的原因是________________________________.

(4)若一燈泡的伏安特性曲線如圖中的AB段(曲線)所示,由圖可知,燈絲的電阻因溫度的影響改變了________Ω.

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