A. | 質(zhì)點(diǎn)是客觀存在的一種物體,其體積比分子還小 | |
B. | 很長的火車一定不可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問題無影響,則可把物體看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 為正在參加吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員打分時(shí),裁判們可以把運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn) |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問題沒有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可.同時(shí)明確質(zhì)點(diǎn)的性質(zhì),知道質(zhì)點(diǎn)是種理想化的物理模型.
解答 解:A、質(zhì)點(diǎn)是忽略了物體的形狀和大小,把物體看成一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn),這是為了研究問題方便而建立的理想化模型,實(shí)際不存在,所以A錯(cuò)誤.
B、很長的火車在研究其在很遠(yuǎn)的兩點(diǎn)間的運(yùn)動(dòng)時(shí),大小和形狀也是可以忽略的,故可以看作質(zhì)點(diǎn);故B錯(cuò)誤;
C、若物體的大小和形狀對(duì)于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí),我們就可把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn),故C正確.
D、為正在參加吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員打分時(shí),裁判們應(yīng)觀察運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作,其大小和形狀是不能忽略的,故不可以把運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn);故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題就是考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)概念的理解,要注意明確物體能否看作質(zhì)點(diǎn)應(yīng)分析其在具體的問題中,大小和形狀能否忽略,所以說物體并不是一直都可以看作質(zhì)點(diǎn)的.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | fa和fb是一對(duì)作用力與反作用力 | B. | fa和fb大小一定相等 | ||
C. | 若ma<mb,則fa>fb | D. | 若ma<mb,則fa<fb |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “一江春水向東流”的參考系是江岸 | |
B. | 研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí),地球可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 汽車在一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于初速度和末速度的平均值 | |
D. | 某時(shí)刻汽車速度計(jì)的示數(shù)表示的是瞬時(shí)速度的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果v0=$\sqrt{gR}$,則小球能夠上升的最大高度為$\frac{R}{2}$ | |
B. | 如果v0=$\sqrt{2gR}$,則小球能夠上升的最大高度為R | |
C. | 如果v0=$\sqrt{3gR}$,則小球能夠上升的最大高度為$\frac{3R}{2}$ | |
D. | 如果v0=$\sqrt{5gR}$,則小球能夠上升的最大高度為2R |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ff1=5 N,F(xiàn)f2=0 N,F(xiàn)f3=5N | B. | Ff1=5 N,F(xiàn)f2=5 N,F(xiàn)f3=0 | ||
C. | Ff1=0 N,F(xiàn)f2=10 N,F(xiàn)f3=5N | D. | Ff1=0 N,F(xiàn)f2=5 N,F(xiàn)f3=5N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乘火車的路程等于位移的大小 | B. | 乘汽車的路程等于位移的大小 | ||
C. | 乘火車、汽車和飛機(jī)的位移相同 | D. | 乘火車、汽車和飛機(jī)的路程相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | D點(diǎn)的電勢為6V | |
B. | 勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小為E=$\frac{125}{3}$V/m | |
C. | 勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)方向沿DB方向 | |
D. | 同一負(fù)電荷在D點(diǎn)的電勢能大于在B點(diǎn)的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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