A. | 此時A帶正電,B帶正電 | |
B. | 此時A帶負電,B帶正電 | |
C. | 此時若先將A、B分開,再移去C,則A帶正電,B帶負電 | |
D. | 此時若先移去C,再將A、B分開,則A帶正電,B帶負電 |
分析 當導體A、B放在帶正電的附近時,出現感應起電現象.電荷周圍有電場存在,從而導體A、B處于電場中,在電場力的作用下,使導體中的自由電子重新分布.而處于靜電平衡的導體,電荷只分布在外表面,內部電場強度為零,且是等勢體.
解答 解:A、B、感應帶電,這是使物體帶電的一種方法,根據異種電荷互相吸引的原理可知,靠近的一端會帶異種電荷.金屬導體處在負電荷的電場中,由于靜電感應現象,導體B的右端要感應出負電荷,在導體A的左端會出現正電荷;把帶負電荷的物體C移近導體A后,把A和B分開,A帶正電,B帶負電,故A錯誤,B錯誤;
C、此時若先將A、B分開,A與B是所帶的電量不變;再移去C,則A帶正電,B帶負電.故C正確;
D、先把C移走,A、B兩部分的電荷重新中和,電荷恢復原狀,若再把A、B分開,A、B上都不帶電.故D錯誤;
故選:C.
點評 本題要注意體會物體靜電感應起電的實質,及靜電平衡狀態(tài)時,帶電體的電荷只分布在外表面,內部電場強度為零,且導體的電勢處處相等.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度變化很快,加速度很小 | B. | 速度很大,加速度為零 | ||
C. | 加速度變小,速度卻變大 | D. | 加速度較大,速度變化較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球受重力、繩的拉力和向心力作用 | |
B. | θ越大,小球運動的向心力越大 | |
C. | θ越大,小球運動的速度越小 | |
D. | θ越大,小球運動的周期越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力停止作用后物體也立即停止運動 | |
B. | 若物體受力F作用做加速運動,那么當F減小時,物體一定作減速運動 | |
C. | 物體不受力就不運動 | |
D. | 物體所受的合力越大,加速度也越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過導線橫截面的電量越多,電流強度越大 | |
B. | 電流強度的單位是安培,此單位不是國際單位制中的基本單位 | |
C. | 單位時間內,通過導體橫截面的電量越多,導體中的電流強度越大 | |
D. | 因為電流有方向,所以電流強度是矢量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在t=1.5s時,穿過線圈P的磁通量最大,感應電流最大 | |
B. | 在t=1.5s時,穿過線圈P的磁通量最大,此時FT=0.5mg | |
C. | 在t=3s時,穿過線圈P的磁通量的變化率為零 | |
D. | 在0~3s內,線圈P受到的安培力先變大再變小 |
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