A.伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結(jié)合進行科學(xué)研究的方法 |
B.卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時,應(yīng)用了“放大法” |
C.電場強度是用比值法定義的,因而電場強度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 |
D.探究合力與分力的關(guān)系,用的是“等效替代”的方法 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的 |
B.重力場與靜電場相類比,重力場的“場強”相等于重力加速度,其“場強”大小的決定式為 |
C.靜電場與磁場相類比,如果在靜電場中定義“電通量”這個物理量,則該物理量表示穿過靜電場中某一(平或曲)面的電場線的多少 |
D.如果把地球抽象為一個孤質(zhì)點,用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場的所謂“重力場線”的分布類似于真空中一個孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場的電場線分布 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電場強度 | B.加速度 |
C.電阻 | D.電容 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關(guān)系時,應(yīng)用了演繹推理法 |
B.用點電荷代替帶電體,應(yīng)用的是假設(shè)法 |
C.在利用速度一時間圖象推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時,使用的是微元法 |
D.庫侖在用扭秤裝置研究電荷之間相互作用力的規(guī)律時采用了微量放大的方法 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電流強度 | B.磁感應(yīng)強度 |
C.電阻 | D.電容 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.電場強度 | B.加速度 |
C.電容 | D.磁感應(yīng)強度 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.磁感應(yīng)強度 |
B.功率 |
C.電阻 |
D.加速度 |
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