A. | 第一階段和第二階段所受摩擦力相等 | |
B. | 第一階段和第二階段摩擦力對物體都做正功 | |
C. | 第一階段摩擦力對物體做的功大于物體機(jī)械能的增加量 | |
D. | 第二階段摩擦力對物體做的功等于第二階段物體機(jī)械能的增加量 |
分析 第一階段物體受到的是滑動摩擦力,第二階段受到的靜摩擦力.功是能量轉(zhuǎn)化的量度,合力做功是動能變化的量度;除重力外其余力做的功是機(jī)械能變化的量度;一對滑動摩擦力做的功是內(nèi)能變化的量度;先對小滑塊受力分析,再根據(jù)功能關(guān)系列式分析求解.
解答 解:A、第一階段物體受到的是滑動摩擦力,物體做加速運(yùn)動,則摩擦力大于重力沿斜面向下的分力,即有:f1>mgsinθ.
第二階段受到的靜摩擦力,由平衡條件得:f2=mgsinθ,可得f1>f2.故A錯誤.
B、對物體受力分析,受到重力、支持力和摩擦力,摩擦力一直沿斜面向上,故摩擦力對物體一直做正功,故B正確.
C、除重力以外其余力做的功等于物體機(jī)械能的變化,由于支持力不做功,故知第一階段摩擦力對物體做的功等于物體機(jī)械能的增加量.故C錯誤.
D、同理,知第二階段摩擦力對物體做的功等于第二階段物體機(jī)械能的增加量;故D正確;
故選:BD.
點(diǎn)評 本題運(yùn)用功能關(guān)系分析傳送帶問題,分析物體的運(yùn)動情況和摩擦力的方向是解題的基礎(chǔ),根據(jù)動能定理和功能原理分析功能關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{93}^{237}$Np的半衰期會隨著地球環(huán)境的變化而變化 | |
B. | ${\;}_{83}^{209}$Bi的原子核比${\;}_{93}^{237}$Np的原子核少18個中子 | |
C. | 衰變過程中共發(fā)生了7次α衰變和4次β衰變 | |
D. | ${\;}_{93}^{237}$Np系列中所有放射性元素的質(zhì)量都等于4n-1(n為正整數(shù)) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 豎直分速度等于水平分速度v0 | B. | 瞬時速度為$\sqrt{5}$v0 | ||
C. | 運(yùn)動時間為$\frac{2{v}_{0}}{g}$ | D. | 速度變化方向在豎直向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)核子結(jié)合成原子核時要吸收一定能量 | |
B. | 原子核的平均結(jié)合能越大,表示原子核的核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
C. | 核子結(jié)合成原子核時會出現(xiàn)質(zhì)量虧損,質(zhì)量虧損并不意味著質(zhì)量被消滅 | |
D. | 原子核的平均結(jié)合能越大,則原子核中核子的平均質(zhì)量(原子核的質(zhì)量除以核子數(shù))就越小,平均每個核子的質(zhì)量虧損就越多 | |
E. | 一個質(zhì)子(mp)和一個中子(mn)結(jié)合成一個氘核(mD),則氘核的平均結(jié)合能為(mp+mn-mD)c2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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