13.近期,為提高警惕保衛(wèi)祖國(guó),我國(guó)海軍為此進(jìn)行了登陸演練.如圖所示,假設(shè)一艘戰(zhàn)艦因噸位巨大,只能停錨在離海岸登陸點(diǎn)s=1.1km處.登陸隊(duì)員需要從較高的軍艦甲板上,利用繩索下滑到登陸快艇上再進(jìn)行登陸接近目標(biāo),若繩索兩端固定好后,繩索可以近似看成與豎直方向的夾角θ=37°的斜面.隊(duì)員甲由靜止開始勻加速滑到某最大速度,再以大小相等的加速度勻減速滑至快艇,速度剛好為零.已知軍艦甲板到快艇的豎直高度H=20m,在隊(duì)員甲開始下滑時(shí),隊(duì)員乙在甲板上同時(shí)開始向快艇平拋救生圈,第一個(gè)救生圈剛落到快艇,緊接著以相同的初速度拋第二個(gè),第二個(gè)救生圈剛好與甲隊(duì)員同時(shí)抵達(dá)快艇.重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.(人、救生圈和快艇均可視為質(zhì)點(diǎn),忽略空氣阻力).問:
(1)救生圈被拋出時(shí)的初速度v0是多大?
(2)隊(duì)員甲在何處速度最大?最大速度vm是多大?
(3)若快艇額定功率為P=5kW,載人后連同裝備總質(zhì)量為M=100kg,從靜止開始以額定功率向登陸點(diǎn)加速靠近,離登陸點(diǎn)s1=0.1km時(shí)剛好能達(dá)到最大速度vm=10m/s,然后減速靠岸,快艇在水中受到的阻力恒定,求快艇加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t′.

分析 (1)根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律與幾何知識(shí),可得高初速度;
(2)由幾何關(guān)系可得繩索長(zhǎng)度,根據(jù)運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性分析得出速度最大處,由位移與平均速度關(guān)系即可求解;
(3)由動(dòng)能定理與達(dá)到最大速度時(shí)功率與阻力的關(guān)系,可聯(lián)合求得結(jié)果.

解答 解:(1)設(shè)救生圈做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,
有$H=\frac{1}{2}g{t^2}$
Htanθ=v0t
解得:v0=7.5m/s,t=2s
(2)由幾何關(guān)系,得繩索長(zhǎng)為:$L=\frac{H}{cosθ}=25$m
設(shè)人下滑時(shí)間為t0,由題意知:t0=2tt0=4s
因加速過程與減速過程的加速度大小相等,所以甲在繩索中點(diǎn)處速度最大.
由$\frac{1}{2}{v_m}\frac{t_0}{2}×2=L$
得:${v_m}=\frac{L}{t}=12.5$m/s
(3)加速過程有:
$pt'-{F_f}(s-{s_1})=\frac{1}{2}Mv'_m^2$
加速到勻速時(shí)速度為:${v_m}=\frac{p}{F_f}$
解得:t′=101s
答:(1)救生圈被拋出時(shí)的初速度v0是7.5m/s;
(2)隊(duì)員甲甲在繩索中點(diǎn)處速度最大,最大速度vm是12.5m/s;
(3)快艇加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t′為101s.

點(diǎn)評(píng) 本題考查如何處理平拋運(yùn)動(dòng)的常規(guī)方法,及運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,并涉及到動(dòng)能定理的理解.注意甲在何處速度達(dá)到最大是本題的關(guān)鍵之處.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,L1、L2、L3為等勢(shì)面,兩相鄰等勢(shì)面間電勢(shì)差相同,取L2的電勢(shì)為零,有一正電荷在L1處動(dòng)能為30J,運(yùn)動(dòng)到L3處動(dòng)能為10J,則電荷的電勢(shì)能為15J時(shí),它的動(dòng)能是(不計(jì)重力和空氣阻力)( 。
A.5JB.15JC.20JD.0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在研究摩擦力特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,將木塊放在足夠長(zhǎng)的固定的水平長(zhǎng)木板上,如圖1所示.用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大,分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力,并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力Ff隨拉力F變化的圖象,如圖2所示.已知木塊質(zhì)量為0.78kg,取g=10m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80.求:

(1)木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)若木塊在與水平方向成θ=37°斜向右上方的恒定拉力F作用下,以a=2.0m/s2的加速度從靜止開始做勻變速直線運(yùn)動(dòng),如圖3所示,則拉力F的大小應(yīng)為多大?
(3)在(2)中力作用2s后撤去拉力F,木塊還能滑行多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.發(fā)電機(jī)的端電壓為220V,輸出電功率為44kW,輸電導(dǎo)線的電阻為0.2Ω,如果用原、副線圈匝數(shù)之比為1:10的升壓變壓器升壓,經(jīng)輸電線后,再用原、副線圈匝數(shù)比為10:1的降壓變壓器降壓供給用戶,求用戶得到的電壓和功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖,兩個(gè)質(zhì)量均為m的小木塊a和b(可視為質(zhì)點(diǎn))放在水平圓盤上,a與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為L(zhǎng),b與轉(zhuǎn)軸的距離為2L.木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍,重力加速度大小為g.若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動(dòng),用ω表示圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度,下列說法正確的是( 。
A.a、b所受的摩擦力始終相等
B.b一定比a先開始滑動(dòng)
C.ω=$\sqrt{\frac{kg}{2l}}$是b開始滑動(dòng)的臨界角速度
D.當(dāng)ω=$\sqrt{\frac{2kg}{3l}}$時(shí),a所受摩擦力的大小為kmg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置.如果在原線圈插入副線圈后保持不動(dòng),閉合電鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向右偏了一下,那么閉合電鍵后,下列情況下電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況是(  )
A.將原線圈迅速?gòu)母本圈中拔出時(shí),指針向左偏轉(zhuǎn)一下
B.保持電建閉合狀態(tài)時(shí),指針一直偏在零點(diǎn)右側(cè)
C.滑動(dòng)變阻器觸頭迅速向左滑動(dòng)時(shí),指針向右偏轉(zhuǎn)一下
D.將原線圈內(nèi)鐵芯A快速拔出時(shí),指針向右偏轉(zhuǎn)一下

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一列波由波源向周圍擴(kuò)展開去,由此可知(  )
A.介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)由近及遠(yuǎn)地傳播開去
B.介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度就是波傳播的速度
C.介質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的能量由近及遠(yuǎn)傳播開去
D.介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)既有振動(dòng)又有遷移

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,在半徑為R的水平圓盤的正上方高h(yuǎn)處水平拋出一個(gè)小球,圓盤做勻速轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)圓盤半徑OB轉(zhuǎn)到與小球水平初速度方向平行時(shí),小球開始拋出,要使小球恰好落在B點(diǎn),求小球的初速度v和圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中,
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.等效替代法  C.控制變量法   D.建立物理模型法
(2)其中的兩個(gè)步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2
②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向.以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏:
在①中是應(yīng)記下F1和F2的方向
在②中是應(yīng)讓橡皮條伸長(zhǎng)到0點(diǎn)
(3)在做《互成角度的兩個(gè)力的合力》的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)使其位于O處,此時(shí)α+β=90°,如第題圖所示;然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在O處,可采用的辦法是B
A.增大N的讀數(shù),減小β角   B.減小N的讀數(shù),減小β角
C.減小N的讀數(shù),增大β角   D.增大N的讀數(shù),增大β角.

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