A. | 發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),從而揭示了電和磁的關(guān)系 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用規(guī)律,并用實驗測得元電荷的數(shù)值 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件,并制作了發(fā)電機(jī) | |
D. | 發(fā)現(xiàn)了電流間相互作用的規(guī)律,并提出了判斷電流產(chǎn)生的磁場方向的方法 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可正確解答.
解答 解:A、1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).故A錯誤;
B、美國科學(xué)家密立通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值.故B錯誤;
C、法拉第發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件,并制作了發(fā)電機(jī).故C錯誤;
D、根據(jù)物理學(xué)史可知,安培發(fā)現(xiàn)了電流間相互作用的規(guī)律,并提出了判斷電流產(chǎn)生的磁場方向的方法.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史,要與科學(xué)家的成就、重要的發(fā)現(xiàn)等一起記憶,不能張冠李戴.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略的斜槽實驗是通過直接測量物體自由落體運(yùn)動的下落距離和時間來驗證下落的距離與時間的平方成正比例的關(guān)系 | |
B. | 牛頓第一定律的核心思想認(rèn)為運(yùn)動必須依靠外力的不斷作用才能維持,外力一旦消失,運(yùn)動就停止了 | |
C. | 物體的形狀和大小對所研究的問題可以忽略時,用質(zhì)點(diǎn)來代替這個物體的方法為控制變量法 | |
D. | 由速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t小到無限接近零時,物體在t到t+△t時間內(nèi)的平均速度$\frac{△x}{△t}$就可以表示t時刻的瞬時速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 4W | B. | 2W | C. | 67% | D. | 33.3% |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊電勢能的增加量大于滑塊重力勢能的減少量 | |
B. | 滑塊到達(dá)最低點(diǎn)的過程中,克服彈簧力做功$\frac{1}{2}$mv2 | |
C. | 滑塊動能的變化量等于彈簧彈力、電場力和重力做功的代數(shù)和 | |
D. | 當(dāng)滑塊的加速度最大時,滑塊和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
點(diǎn)跡 | L/cm | △v2/m2•s-2 |
0 | / | / |
1 | 1.60 | 0.04 |
2 | 3.60 | 0.09 |
3 | 6.00 | 0.15 |
4 | 7.00 | 0.18 |
5 | 9.20 | 0.23 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果圖中虛線是電場線,a點(diǎn)的場強(qiáng)大于b點(diǎn)的場強(qiáng) | |
B. | 如果圖中虛線是等勢面,a點(diǎn)的場強(qiáng)小于b點(diǎn)的場強(qiáng) | |
C. | 如果圖中虛線是電場線,帶電粒子由a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn),動能減小,電勢能增大 | |
D. | 如果圖中虛線是等勢面,帶電粒子由a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn),動能減小,電勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 金屬探測器利用的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 金屬探測器利用的是磁場對金屬的吸引作用 | |
C. | 金屬探測器利用的是靜電感應(yīng)現(xiàn)象 | |
D. | 金屬探測器利用的是當(dāng)探測器靠近金屬物體時,能在金屬中形成渦流,進(jìn)而引起線圈中電流的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜面對物體的靜摩擦力及支持力一定增大 | |
B. | 斜面對物體的靜摩擦力不可能為零 | |
C. | 斜面對物體的靜摩擦力一定增大,支持力不一定增大 | |
D. | 斜面對物體的靜摩擦力不一定增大,支持力一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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