A. | 法拉第通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)利用變化的磁場可以產(chǎn)生電流 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式 | |
D. | 麥克斯韋通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)磁鐵和電流的磁場都是分子電流產(chǎn)生的 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可.
解答 解:A、法拉第通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)利用變化的磁場可以產(chǎn)生電流,故A正確;
B、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故B錯誤;
C、洛倫茲提出了磁場對運動電荷的作用力公式,故C錯誤;
D、安培通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)磁鐵和電流的磁場都是分子電流產(chǎn)生的,故D錯誤;
故選:A.
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速,以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救 | |
B. | 站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運動 | |
C. | “軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5 倍 | |
D. | “軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度 | |
B. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度大于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度 | |
C. | 在軌道Ⅱ上運動的周期大于在軌道Ⅰ上運動的周期 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該衛(wèi)星軌道可能在東經(jīng)115°52′所在經(jīng)線圈的上空 | |
B. | 該衛(wèi)星可能是同步衛(wèi)星 | |
C. | 該衛(wèi)星的向心加速度為$\frac{R^2}{r^2}g$ | |
D. | 該衛(wèi)星的周期為$T=\sqrt{\frac{{4{π^2}r}}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓u的頻率為100 Hz | |
B. | 電壓表的示數(shù)為22V | |
C. | 照射R的光變?nèi)鯐r,電流表的示數(shù)變大 | |
D. | 調(diào)節(jié)照射R的光強度,可以使燈泡D正常發(fā)光 |
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