A. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度 | |
B. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度大于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度 | |
C. | 在軌道Ⅱ上運(yùn)動的周期大于在軌道Ⅰ上運(yùn)動的周期 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度 |
分析 A、軌道Ⅱ上由A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn),引力做正功,動能增加.
B、從軌道Ⅰ的A點(diǎn)進(jìn)入軌道Ⅱ需減速,使萬有引力大于所需要的向心力,做近心運(yùn)動.
C、根據(jù)開普勒第三定律$\frac{{R}^{3}}{{T}^{2}}=C$,比較軌道Ⅱ和軌道Ⅰ上運(yùn)動的周期.
D、根據(jù)牛頓第二定律,通過比較所受的萬有引力比較加速度.
解答 解:A、軌道Ⅱ上由A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn),引力做正功,動能增加,所以經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度.故A正確.
B、從軌道Ⅰ的A點(diǎn)進(jìn)入軌道Ⅱ需減速,使萬有引力大于所需要的向心力,做近心運(yùn)動.所以軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度.故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)開普勒第三定律$\frac{{R}^{3}}{{T}^{2}}=C$,橢圓軌道的半長軸小于圓軌道的半徑,所以在軌道Ⅱ上運(yùn)動的周期小于在軌道Ⅰ上運(yùn)動的周期.故C錯(cuò)誤.
D、在軌道Ⅱ上和在軌道Ⅰ通過A點(diǎn)時(shí)所受的萬有引力相等,根據(jù)牛頓第二定律,加速度相等.故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵理解飛船的變軌問題,以及知道開普勒第三定律$\frac{{R}^{3}}{{T}^{2}}=C$,可以通過比較需要的向心力與提供的合外力之間的關(guān)系判定同一點(diǎn)速度的大小,也可以變軌的原理說明.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從a、b端流入的電流大于從c、d端流出的電流 | |
B. | 連接a、b端的線圈匝數(shù)多于連接c、d端的線圈匝數(shù) | |
C. | 當(dāng)c、d端空載(斷路)時(shí),c、d端的電壓為零 | |
D. | 輸入電流的頻率高于輸出電流的頻率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 副線圈中交變電流的頻率為100Hz | |
B. | t=0.02s時(shí),電壓表的示數(shù)為0 | |
C. | 調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值時(shí),電流表示數(shù)的變化范圍為1.1A~2.2A | |
D. | 當(dāng)可變電阻阻值為10Ω時(shí),變壓器的輸入電功率為24.2W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 哥白尼通過觀察行星的運(yùn)動,提出了日心說,認(rèn)為行星以橢圓軌道繞太陽運(yùn)行 | |
B. | 開普勒通過對行星運(yùn)動規(guī)律的研究,總結(jié)出了萬有引力定律 | |
C. | 卡文迪許利用扭秤裝置測出了萬有引力常量的數(shù)值 | |
D. | 牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “交流電的有效值”用的是等效替代的方法 | |
B. | 探究導(dǎo)體的電阻與材料、長度、粗細(xì)的關(guān)系,用的是反證的方法 | |
C. | 電場強(qiáng)度是用比值法定義的,電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 | |
D. | “如果電場線與等勢面不垂直,在等勢面上移動電荷時(shí)電場力就要做功.”用的是控制變量的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)利用變化的磁場可以產(chǎn)生電流 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 安培提出了磁場對運(yùn)動電荷的作用力公式 | |
D. | 麥克斯韋通過實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)磁鐵和電流的磁場都是分子電流產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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