分析 速度時(shí)間圖象的“斜率”等于加速度.傾斜的直線運(yùn)動(dòng)表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),平行于t軸的圖線表示勻速直線運(yùn)動(dòng).據(jù)此分析即可.
解答 解:根據(jù)圖象可知,0-10s速度隨時(shí)間均勻增大,物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度${a}_{1}=\frac{△{v}_{1}}{△{t}_{1}}=\frac{30}{10}=3m/{s}^{2}$,方向與初速度方向相同,沿正方向,
10-40s內(nèi),速度不變,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),加速度為0,
40-60s內(nèi),速度隨時(shí)間均勻減小,物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),這段時(shí)間內(nèi)物體的加速度為:${a}_{2}=\frac{△{v}_{2}}{△{t}_{2}}=\frac{0-30}{20}=-1.5m/{s}^{2}$,負(fù)號(hào)表示方向與初速度方向相反,沿負(fù)方向.
答:0-10秒勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度3 m/s2,正方向.10-40勻速直線運(yùn)動(dòng),加速度0,40-60秒勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度-1.5 m/s2,負(fù)方向.
點(diǎn)評(píng) 本題只要抓住速度圖象的數(shù)學(xué)意義就能正解作答:斜率等于加速度,由圖象的形狀要能分析出物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2、3兩木塊之間的距離等于L-$\frac{μmgcosθ}{k}$ | |
B. | 2、3兩木塊之間的距離等于L+$\frac{2(sinθ-μcosθ)mg}{k}$ | |
C. | 1、2兩木塊之間的距離等于2、3兩木塊之間的距離 | |
D. | 如果傳送帶突然加速,相鄰兩木塊之間的距離都將不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩圖中M的加速度相等均為$\frac{mg}{M}$ | |
B. | 甲圖中M的加速度為aM=$\frac{mg}{M+m}$,乙圖中M的加速度為aM=$\frac{mg}{M}$ | |
C. | 甲、乙兩圖中繩子受到的拉力相等 | |
D. | 甲、乙兩圖中M到達(dá)桌邊用的時(shí)間相等,速度相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 某高速公路上的限速為110 km/h,指的是瞬時(shí)速度 | |
B. | 汽車速度計(jì)上顯示90 km/h,指的是平均速度 | |
C. | 神舟飛船升空后在軌運(yùn)行約68小時(shí)后安全返回,“68小時(shí)”指的是時(shí)刻 | |
D. | 沿400米操場跑3圈的位移大小為1200米 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩個(gè)分力F1、F2間的夾角越大越好 | B. | 拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長一些 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行 | D. | 讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從左側(cè)看環(huán)中感應(yīng)電流沿逆時(shí)針方向 | |
B. | 銅環(huán)受到的安培力大于鋁環(huán)受到的安培力 | |
C. | 若將電池正負(fù)極調(diào)換后,金屬環(huán)不能向左彈射 | |
D. | 若將環(huán)放置在線圈右方,環(huán)也將向左運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度變化量很大,加速度卻很小 | |
B. | 物體的加速度恒定不變且不為零,速度也恒定不變 | |
C. | 速度方向?yàn)檎,加速度方向(yàn)樨?fù) | |
D. | 速度越來越大,加速度越來越小 |
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