【題目】如圖所示，a、b是兩顆繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星，它們軌道半徑分別是2R和3R（R為地球半徑）。下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.a、b的線速度大小之比是2：3B.a、b的周期之比是2：3

C.a、b的角速度大小之比是2：3D.a、b的向心加速度大小之比是9：4

【答案】D

【解析】

做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星，萬(wàn)有引力提供向心力，根據(jù)向心力公式得

A． .解得線速度

a、b的軌道半徑是2：3，所以a、b的線速度大小之比是，故A錯(cuò)誤；

B．解得周期

a、b的軌道半徑是2：3，所以a、b的周期之比是，故B錯(cuò)誤；

C．解得角速度

a、b的軌道半徑是2：3，所以a、b的角速度大小之比是，故C錯(cuò)誤；

D．解得向心加速度

a、b的軌道半徑是2：3，所以a、b的向心加速度大小之比是9:4，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一半徑為R=0.2m的固定光滑圓弧軌道AB位于豎直平面內(nèi)，軌道下端與一光滑水平直軌道相切于B點(diǎn)，一小球M從距圓弧軌道最高點(diǎn)A高度為h=0.2m處由靜止釋放，并恰好沿切線進(jìn)入圓弧軌道，當(dāng)滑到水平面上后與靜止在水平面上且前端帶有輕彈簧的小球N碰撞，M、N質(zhì)量均為m=1Kg，g=10m／s2。下列說(shuō)法正確的是

A. 小球M在圓弧軌道內(nèi)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受合外力方向始終指向軌道圓心

B. 輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，M和N的速度大小都是m／s

C. 輕彈簧被壓縮的過(guò)程中，M、N的總動(dòng)量和總動(dòng)能都保持不變

D. 輕彈簧被壓縮過(guò)程中的最大彈性勢(shì)能為4J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)前，新型冠狀病毒（COVID-19）在威脅著全世界人民的生命健康，紅外測(cè)溫槍在疫情防控過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。紅外測(cè)溫槍與傳統(tǒng)的熱傳導(dǎo)測(cè)溫儀器相比，具有響應(yīng)時(shí)間短、測(cè)溫效率高、操作；方便防交又感染（不用接觸被測(cè)物體）的特點(diǎn)。下列關(guān)于紅外測(cè)溫槍的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.紅外測(cè)溫槍工作原理和水銀體溫計(jì)測(cè)量原埋一樣都是利用熱脹冷縮原理

B.紅外測(cè)溫槍能接收到的是身體的熱量，通過(guò)熱傳導(dǎo)到達(dá)紅外測(cè)溫槍進(jìn)而顯示出體溫

C.紅外測(cè)溫槍利用了一切物體都在不停的發(fā)射紅外線，而且發(fā)射紅外線強(qiáng)度與溫度有關(guān)，溫度越高發(fā)射紅外線強(qiáng)度就越大

D.紅外線也屬于電磁波，其波長(zhǎng)小于紫外線的波長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖中所給器材進(jìn)行與安培力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。兩根金屬導(dǎo)軌ab和a1b1，固定在同一水平面內(nèi)且相互平行，足夠大的電磁鐵（未畫(huà)出）的N極位于兩導(dǎo)軌的正上方，S極位于兩導(dǎo)軌的正下方，一金屬棒置于導(dǎo)軌上且與兩導(dǎo)軌垂直。（不計(jì)金屬導(dǎo)軌的電阻和摩擦）

(1)在開(kāi)關(guān)閉合后，金屬棒向_________（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）移動(dòng)。

(2)為使金屬棒在離開(kāi)導(dǎo)軌時(shí)具有更大的速度，有人提出以下建議：

A.適當(dāng)增加兩導(dǎo)軌間的距離

B.保持兩個(gè)導(dǎo)軌間距不變，換一根更長(zhǎng)的金屬棒

C.將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)

D.把磁鐵換成磁性更強(qiáng)的足夠大的釹鐵硼磁鐵

其中正確的是_________（填入正確選項(xiàng)前的字母）。

(3)如果將電路中電流方向反向，磁場(chǎng)也反向，金屬棒將會(huì)向_____（選填“左側(cè)"或“右側(cè)”）移動(dòng)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能量守恒定律、動(dòng)量守恒定律、電荷守恒定律等等是自然界普遍遵循的規(guī)律，在微觀粒子的相互作用過(guò)程中也同樣適用．盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子之后，他猜測(cè)：原子核內(nèi)可能還存在一種不帶電的粒子．

（1）為尋找這種不帶電的粒子，他的學(xué)生查德威克用粒子轟擊一系列元素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)他用粒子轟擊鈹原子核時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種未知射線，并經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)確定這就是中子，從而證實(shí)了盧瑟福的猜測(cè)．請(qǐng)你完成此核反應(yīng)方程．

（2）為了測(cè)定中子的質(zhì)量，查德威克用初速度相同的中子分別與靜止的氫核與靜止的氮核發(fā)生彈性正碰．實(shí)驗(yàn)中他測(cè)得碰撞后氮核的速率與氫核的速率關(guān)系是．已知氮核質(zhì)量與氫核質(zhì)量的關(guān)系是，將中子與氫核、氮核的碰撞視為完全彈性碰撞．請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算中子質(zhì)量與氫核質(zhì)量的比值．

（3）以鈾235為裂變?nèi)剂系?/span>“慢中子”核反應(yīng)堆中，裂變時(shí)放出的中子有的速度很大，不易被鈾235俘獲，需要使其減速．在討論如何使中子減速的問(wèn)題時(shí)，有人設(shè)計(jì)了一種方案：讓快中子與靜止的粒子發(fā)生碰撞，他選擇了三種粒子：鉛核、氫核、電子．以彈性正碰為例，僅從力學(xué)角度分析，哪一種粒子使中子減速效果最好，請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩上端固定，下端連接一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，繩與豎直方向夾角θ=37°。已知小球所帶電荷量，勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，取重力加速度，。求：

（1）小球所受電場(chǎng)力F大��；

（2）小球質(zhì)量m；

（3）將電場(chǎng)撤去小球回到最低點(diǎn)時(shí)速度v的大��；

（4）撤去電場(chǎng)后小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)繩子對(duì)小球的拉力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜電場(chǎng)方向平行于x軸，其電勢(shì)隨x的分布可簡(jiǎn)化為如圖所示的折線，圖中和d為已知量。一個(gè)帶負(fù)電的粒子在電場(chǎng)中以為中心，沿x軸方向做周期性運(yùn)動(dòng)。己知該粒子質(zhì)量為m、電量為-q，忽略重力。

（1）求粒子所受電場(chǎng)力的大�。�

（2）若將粒子由處由靜止釋放，求粒子的運(yùn)動(dòng)周期；

（3）若粒子在處獲得一定動(dòng)能，且動(dòng)能與電勢(shì)能之和為–A（）。求粒子的運(yùn)動(dòng)區(qū)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在真空中，有一平板電容器，兩極板M、N所帶電荷量分別為+Q和-Q，如圖所示，帶電小球（電量為+q，質(zhì)量為m），用絕緣絲線懸掛在兩金屬板之間，平衡時(shí)絲線與M板間距為θ，極板M固定不動(dòng)，將極板N移近M一些，且不與帶電小球接觸，則

A. 電容器的電容c變大

B. 絲線與極板M之間的夾角變大

C. 若將絲線剪斷，小球在電場(chǎng)中將會(huì)做類平拋運(yùn)動(dòng)

D. 若將絲線剪斷，小球在電場(chǎng)中做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,傳送帶以的初速度順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng).將質(zhì)量為的物體無(wú)初速度輕放在傳送帶上的端,物體將被傳送帶送到端,已知物體在到達(dá)端之前已和傳送帶相對(duì)靜止,則下列說(shuō)法正確的( )

A.傳送帶對(duì)物體做功為

B.傳送帶克服摩擦做功為

C.在傳送物體過(guò)程產(chǎn)生的熱量為

D.電動(dòng)機(jī)由于傳送物體多消耗的能量為

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同步練習(xí)冊(cè)答案