A. | 顧客始終受到三個力的作用 | |
B. | 顧客先處于超重狀態(tài),后義處于失重狀態(tài) | |
C. | 扶梯對顧客的支持力的大小始終等于顧客的重力 | |
D. | 扶梯對顧客的支持力的大小先大于顧客重力,后又等于顧客重力 |
分析 正確解答本題要掌握:正確對物體進行受力分析,應用牛頓第二定律解題;明確超重和失重的實質(zhì),理解生活中的超重和失重現(xiàn)象.
解答 解:A、以人為研究對象,加速過程中,人受到靜摩擦力、重力、支持力三個力的作用下沿電梯加速上升;勻速的過程中人受到重力和支持力兩個力的作用.故A錯誤;
B、顧客開始時有豎直向上的加速度,因此顧客處于超重狀態(tài),勻速運動時既不超重,也不失重.故B錯誤;
C、顧客開始時有豎直向上的加速度,因此顧客處于超重狀態(tài),扶梯對顧客的支持力的大于顧客的重力.故C錯誤;
D、顧客開始時有豎直向上的加速度,顧客處于超重狀態(tài),對扶梯的壓力大于顧客的重量;勻速運動時的支持力等于重力.故D正確.
故選:D.
點評 本題考查了牛頓第二定律在生活中的應用,要熟練應用牛頓第二定律解決生活中的具體問題,提高理論聯(lián)系實際的能力.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖(乙)可以反映A所受洛倫茲力大小隨時間t變化的關(guān)系,圖中y表示洛倫茲力大小 | |
B. | 圖(乙)可以反映A對B的摩擦力大小隨時間t變化的關(guān)系,圖中y表示摩擦力大小 | |
C. | 圖(乙)可以反映A對B的壓力大小隨時間t變化的關(guān)系,圖中y表示壓力大小 | |
D. | 圖(乙)可以反映B對地面的壓力大小隨時間t變化的關(guān)系,圖中y表示壓力大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有相互接觸的物體間才有力的作用 | |
B. | 伽利略的理想實驗證明了物體不受外力時,也可以保持原來的勻速直線運動狀態(tài) | |
C. | 國際單位制中,力學的基本單位有三個,它們分別是kg、m、N | |
D. | 人推車時,人先給車一個力F,然后車才產(chǎn)生一個與F相反作用在人身上的力F′ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 每個恒星受到的引力大小為$\frac{G{m}^{2}}{{a}^{2}}$ | |
B. | 每個恒星受到的引力大小為$\frac{Gm}{a}$ | |
C. | 每個恒星的向心加速度大小為$\frac{\sqrt{3}Gm}{{a}^{2}}$ | |
D. | 此系統(tǒng)的角速度大小為$\sqrt{\frac{3Gm}{{a}^{3}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 自由電荷通過了電容器兩板間的絕緣電介質(zhì) | |
B. | 自由電荷沒有通過電容器兩板間的絕緣電介質(zhì) | |
C. | 接入交變電源使電容器兩極板間的絕緣電介質(zhì)變成了導體 | |
D. | 電容器交替進行充放電,電路中就有電流,表現(xiàn)為交變電流“通過”了電容器 |
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