5.如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)并保持相對(duì)靜止,運(yùn)動(dòng)過程中B受到的摩擦力(  )
A.方向向左,大小不變B.方向向左,逐漸減小
C.方向向右,大小不變D.方向向右,逐漸減小

分析 本題中兩物體相對(duì)靜止,可以先用整體法,整體受重力、支持力和向后的摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律先求出整體加速度,再隔離物體B分析,由于向前勻減速運(yùn)動(dòng),加速度向后,故合力向后,對(duì)B物體受力分析,受重力、支持力和摩擦力作用,根據(jù)牛頓第二定律,可以求出靜摩擦力的大小.

解答 解:A、B兩物塊疊放在一起共同向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)A、B整體根據(jù)牛頓第二定律有:
a=$\frac{μ({m}_{A}+{m}_{B})g}{{m}_{A}+{m}_{B}}$=μg
然后隔離B,根據(jù)牛頓第二定律有:
fAB=mBa=μmBg,大小不變,
物體B做速度方向向右的勻減速運(yùn)動(dòng),故而加速度方向向左,摩擦力向左;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于連接體問題可以用整體法求加速度,用隔離法求解系統(tǒng)內(nèi)力.
整體法和隔離法是動(dòng)力學(xué)問題常用的解題方法.
1、整體法:整體法是指對(duì)物理問題中的整個(gè)系統(tǒng)或整個(gè)過程進(jìn)行分析、研究的方法.在力學(xué)中,就是把幾個(gè)物體視為一個(gè)整體,作為研究對(duì)象,受力分析時(shí),只分析這一整體對(duì)象之外的物體對(duì)整體的作用力(外力),不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力(內(nèi)力).
整體法的優(yōu)點(diǎn):通過整體法分析物理問題,可以弄清系統(tǒng)的整體受力情況和全過程的受力情況,從整體上揭示事物的本質(zhì)和變體規(guī)律,從而避開了中間環(huán)節(jié)的繁瑣推算,能夠靈活地解決問題.通常在分析外力對(duì)系統(tǒng)的作用時(shí),用整體法.
2、隔離法:隔離法是指對(duì)物理問題中的單個(gè)物體或單個(gè)過程進(jìn)行分析、研究的方法.在力學(xué)中,就是把要分析的物體從相關(guān)的物體體系中隔離出來,作為研究對(duì)象,只分析該研究對(duì)象以外的物體對(duì)該對(duì)象的作用力,不考慮研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力.
隔離法的優(yōu)點(diǎn):容易看清單個(gè)物體的受力情況或單個(gè)過程的運(yùn)動(dòng)情形,問題處理起來比較方便、簡(jiǎn)單,便于初學(xué)者使用.在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體(或一個(gè)物體的各個(gè)部分)間的相互作用時(shí)用隔離法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,水平光滑金屬導(dǎo)軌上有長(zhǎng)為L(zhǎng)的金屬棒ab,其電阻為r,電阻R1=R2=R,電容器的電容為C,勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直穿過導(dǎo)軌平面,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,導(dǎo)軌電阻不計(jì),金屬棒ab以v0速度勻速運(yùn)動(dòng),求:
(1)通過R2的電流大小及ab棒受到的安培力大小和方向;
(2)電容器的帶電量是多少?上板帶何種電荷?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,上端開口的圓柱形氣缸豎直放置,截面積為5×10-3m2,一定質(zhì)量的理想氣體被質(zhì)量為2kg的光滑活塞封閉在氣缸內(nèi),其壓強(qiáng)為1.05×105pa(大氣壓強(qiáng)取1.01×105pa,g取10m/s2).若從初溫27℃開始加熱氣體,使活塞離氣缸底部的高度由0.5m緩慢變?yōu)?.51m(可視為等壓過程),則此時(shí)氣體的溫度為33℃,氣體分子平均動(dòng)能增大(填“增大”、“不變”、“減小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格邊長(zhǎng)L=2.5cm,若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖的a、b、c、d所示,則小球的初速度的計(jì)算式為v0=2$\sqrt{Lg}$(用L、g表示),其數(shù)值為1.0.(結(jié)果保留一位小數(shù))(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.關(guān)于日光燈管內(nèi)氣體導(dǎo)電的說法中,正確的是( 。
A.點(diǎn)燃日光燈時(shí),激發(fā)氣體導(dǎo)電的電壓比220V低得多
B.點(diǎn)燃日光燈時(shí),激發(fā)氣體導(dǎo)電的電壓比220V高得多
C.日光燈正常發(fā)光后,加在燈管兩端的電壓比220V低
D.日光燈正常發(fā)光后,加在燈管兩端的電壓比220V高

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.我們?nèi)祟愂歉S地球自轉(zhuǎn),并且做勻速圓周運(yùn)動(dòng),對(duì)于我們而言,以下說法正確的是( 。
A.每個(gè)人受到的向心力相等B.自轉(zhuǎn)速度等于第一宇宙速度
C.周期與地球自轉(zhuǎn)的周期相等D.加速度等于重力加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是一個(gè)多用電表的表盤,則:
①當(dāng)多用電表是用×10Ω檔來測(cè)量電阻,則讀數(shù)為60Ω.
②當(dāng)多用電表是用直流10mA檔來測(cè)量電流,則讀數(shù)為7.18 mA.
③當(dāng)多用電表是用直流5V檔來測(cè)量電壓,則讀數(shù)為3.59V.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.某實(shí)驗(yàn)小組在利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶?shí)驗(yàn)中:

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑,測(cè)量結(jié)果如圖1所示,則該擺球的直徑為0.97cm.
(2)小組成員在實(shí)驗(yàn)過程中有如下說法,其中正確的是C.(填選項(xiàng)前的字母)
A.把單擺從平衡位置拉開30°的擺角,并在釋放擺球的同時(shí)開始計(jì)時(shí)
B.測(cè)量擺球通過最低點(diǎn)100次的時(shí)間t,則單擺周期$\frac{t}{100}$
C.用懸線的長(zhǎng)度加擺球的直徑作為擺長(zhǎng),代入單擺周期公式計(jì)算得到的重力加速度值偏大
D.選擇密度較小的擺球,測(cè)得的重力加速度值誤差較小
(3)某同學(xué)在正確操作和測(cè)量的情況下,測(cè)得多組擺長(zhǎng)L和對(duì)應(yīng)的周期T,畫出L-T2圖象,如圖2所示.出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是:擺球重心不在球心處,而是在球心的正下方(選填“上”或“下”).請(qǐng)根據(jù)在圖線上A、B兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),寫出重力加速度g的表達(dá)式,g=$\frac{4{π}^{2}({L}_{A}-{L}_{B})}{{T}_{A}^{2}-{T}_{B}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.深水爆炸形成的氣泡的振蕩周期T=padbec,通式中p是壓強(qiáng),d是水的密度,e是爆炸產(chǎn)生的總能量,你可能不知道該公式,但可以通過一定的分析得到a、c的取值,下列取值正確的是(  )
A.a=-$\frac{5}{6}$、c=$\frac{1}{3}$B.a=$\frac{6}{5}$、c=$\frac{1}{2}$C.a=-1、c=-1D.a=-2、c=2

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