A. | 軌道半徑增大,機(jī)械能增大 | B. | 衛(wèi)星動(dòng)能增大,引力勢(shì)能增大 | ||
C. | 軌道半徑減小,機(jī)械能減小 | D. | 衛(wèi)星動(dòng)能減小,引力勢(shì)能增大 |
分析 根據(jù)人造衛(wèi)星的萬(wàn)有引力等于向心力,列式求出線速度、周期的表達(dá)式,由題意知道周期變大,故半徑變大,故速度變小,由于要克服引力做功,勢(shì)能變大
解答 解:人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m、軌道半徑為r、地球質(zhì)量為M,有:
F=F向
故有:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{V}^{2}}{r}$=mω2r=m($\frac{2π}{T}$)2r=ma
解得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$…①
T=$2π\(zhòng)sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$…②
根據(jù)題意兩次變軌分別為:從“24小時(shí)軌道”變軌為“48小時(shí)軌道”和從“48小時(shí)軌道”變軌為“72小時(shí)軌道”,則結(jié)合②式可知,在每次變軌完成后與變軌前相比運(yùn)行周期增大,運(yùn)行軌道半徑增大,運(yùn)行線速度減小,所以衛(wèi)星動(dòng)能減小,引力勢(shì)能增大,衛(wèi)星的軌道半徑增大,需要加速,則衛(wèi)星的機(jī)械能增加.
故選:AD
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵抓住萬(wàn)有引力提供向心力,先列式求解出線速度、周期的表達(dá)式,再進(jìn)行討論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{90}^{234}$Th發(fā)生β衰變后產(chǎn)生的新核的中子數(shù)比${\;}_{90}^{234}$Th多1 | |
B. | 一群處于n=4能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)能放出六種不同頻率的光子 | |
C. | 用紅光照射某種金屬能發(fā)生光電效應(yīng),改用綠光照射該金屬也能發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率有關(guān),與入射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān) | |
E. | 盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出葡萄干布丁模型的原子結(jié)構(gòu) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合運(yùn)動(dòng)速度一定大于分運(yùn)動(dòng)的速度 | |
B. | 合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是相等的 | |
C. | 合速度的方向就是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向 | |
D. | 由兩個(gè)分速度的大小和方向就可以確定合速度的大小和方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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