9．如圖所示為一個(gè)小燈泡的電流與它兩端電壓的變化關(guān)系曲線．若把三個(gè)這樣的燈泡串聯(lián)后，接到電壓恒定的3V電源上，求流過(guò)小燈泡的電流為0.2A，小燈泡的電阻為5Ω．

分析 三個(gè)電燈串聯(lián)后，每只電燈的電壓為2V，再由甲圖讀出電燈的工作電流，由公式R=$\frac{U}{I}$ 求出電阻．

解答 解：把三個(gè)這樣的電燈串聯(lián)后，每只燈泡的實(shí)際電壓為U=$\frac{3}{3}$V=1V，
在圖甲上可以讀出：U=1V時(shí)，流過(guò)小燈泡的電流為 I=0.2A，
則此時(shí)每只電燈的實(shí)際電阻 R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1}{0.2}$=5Ω
故答案為：：0.2，5．

點(diǎn)評(píng) 此題中電燈是非線性元件，電阻R=$\frac{U}{I}$，但R≠$\frac{△U}{△I}$．I-U圖線上每一點(diǎn)與原點(diǎn)連線的斜率的倒數(shù)等于電阻值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，在水平軌道右側(cè)安放半徑為R的豎直圓槽形光滑軌道，水平軌道的PQ段鋪設(shè)特殊材料，調(diào)節(jié)其初始長(zhǎng)度為l；水平軌道左側(cè)有一輕質(zhì)彈簧左端固定，彈簧處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)．小物塊A靜止放置在彈簧右端，A與彈簧接觸但不拴接；小物塊B從軌道右側(cè)以初速度v0沖上軌道，通過(guò)圓形軌道、水平軌道后與物塊A發(fā)生對(duì)心碰撞且瞬間粘連，之后A、B一起壓縮彈簧并被彈簧以原速率彈回，經(jīng)水平軌道返回圓形軌道．物塊A、B均可視為質(zhì)點(diǎn)．
已知R=0.2m，l=1.0m，v0=6m/s，物塊A、B質(zhì)量均為m=1kg，與PQ段間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，軌道其他部分摩擦不計(jì)．取g=10m/s2．求：
（1）物塊B與物塊A碰撞前速度大��；
（2）物塊B與物塊A碰后返回到圓形軌道的高度；
（3）調(diào)節(jié)PQ段的長(zhǎng)度l，B仍以v0從軌道右側(cè)沖上軌道，當(dāng)l滿(mǎn)足什么條件時(shí)，A、B物塊能返回圓形軌道且能沿軌道運(yùn)動(dòng)而不會(huì)脫離軌道？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，長(zhǎng)L=0.20m的絕緣絲線的一端栓一質(zhì)量為m=1.0×10-4kg帶電荷量為q=+1.0×10-6C的小球，另一端連在一水平軸O上，絲線拉著小球可在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，整個(gè)裝置處在豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度E=2.0×103N/C，現(xiàn)將小球拉到與軸O在同一水平面的A點(diǎn)，然后無(wú)初速地將小球釋放，取g=10m/s2，求
（1）小球通過(guò)最高點(diǎn)B時(shí)速度的大�。�
（2）小球通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)，絲線對(duì)小球的拉力大�。�
（3）若要使帶電小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)C，則在A處至少給小球多大的速度？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．2014年12月14日，北京飛行控制中心傳來(lái)好消息，嫦娥三號(hào)探測(cè)器平穩(wěn)落月．嫦娥三號(hào)接近月球表面過(guò)程可簡(jiǎn)化為三個(gè)階段：一、距離月球表面一定的高度以v=1.7km/s的速度環(huán)繞運(yùn)行，此時(shí)，打開(kāi)七千五百牛頓變推力發(fā)動(dòng)機(jī)減速，下降到距月球表面H=100米高處時(shí)懸停，尋找合適落月點(diǎn)；二、找到落月點(diǎn)后繼續(xù)下降，距月球表面h=4m時(shí)速度再次減為0；三、此后，關(guān)閉所有發(fā)動(dòng)機(jī)，使它做自由落體運(yùn)動(dòng)落到月球表面．已知嫦娥三號(hào)著陸時(shí)的質(zhì)量為1200kg，月球表面重力加速度g′為1.6m/s2，月球半徑為R，引力常量G，（計(jì)算保留2位有效數(shù)字）求：
（1）月球的質(zhì)量（用g′、R、G字母表示）
（2）從懸停在100米處到落至月球表面，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)嫦娥三號(hào)做的功？
（3）從v=1.7km/s到懸停，若用10分鐘時(shí)間，設(shè)軌跡為直線，則減速過(guò)程的平均加速度為多大？若減速接近懸停點(diǎn)的最后一段，以平均加速度在垂直月面的方向下落，求此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的平均推力為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，兩平行金屬導(dǎo)軌固定在水平面上，勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向下，金屬棒ab、cd與導(dǎo)軌構(gòu)成閉合回路且都可沿導(dǎo)軌無(wú)摩擦滑動(dòng)．兩棒ab、cd的質(zhì)量相等．用一沿導(dǎo)軌方向的恒力F水平向右拉棒cd，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)時(shí)間以后（　�。�
A．棒cd上的電流方向是由c向d
B．棒cd所受安培力的大小等于$\frac{2F}{3}$
C．棒ab、棒cd都做勻加速運(yùn)動(dòng)，且兩者加速度大小相等
D．棒ab、棒cd都做勻速運(yùn)動(dòng)，且棒ab的速度小于棒cd的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．某空軍進(jìn)行的一次演習(xí)中，轟炸機(jī)在水平勻速飛行時(shí)，間隔相等時(shí)間內(nèi)相對(duì)與飛機(jī)無(wú)初速度投放若干炸彈．飛行員與地面觀察員都要對(duì)投放質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，若不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地面觀察員看到的所有空中的炸彈在同一拋物線上
B．飛行員看到的所有空中的炸彈在同一豎直線上
C．炸彈著地先后時(shí)間間隔越來(lái)越短
D．炸彈著地位置排列均勻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，有兩個(gè)相同材料物體組成的連接體在斜面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作用力F一定時(shí)，m2所受繩的拉力（　�。�
A．與θ無(wú)關(guān)
B．與斜面動(dòng)摩擦因數(shù)無(wú)關(guān)
C．與系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)
D．FT=$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}{m}_{2}}$，僅與兩物體質(zhì)量有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖（a）所示為一理想變壓器，其原線圈與副線圈匝數(shù)比為8：1，原線圈接一交變電流，副線圈串接兩個(gè)電阻R1、R2，R1=10Ω，R2=20Ω，閉合S后，電阻R1兩端電壓隨時(shí)間變化情況如圖（b）所示，則（　�。�
A．交變電源的頻率100HZB．流過(guò)電阻R2電流的最大值為$\frac{\sqrt{2}}{2}$A
C．原線圈的輸入功率為15WD．電流表的示數(shù)為$\frac{1}{16}$A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．

①圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為3.2m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別記錄小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理數(shù)據(jù)時(shí)，該組同學(xué)產(chǎn)生分歧：甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的圖象．乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖所示）．你認(rèn)為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．
答：實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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