7．用電場(chǎng)線(xiàn)能很直觀、很方便地比較電場(chǎng)中各點(diǎn)的強(qiáng)弱．在圖中，左邊是等量異種點(diǎn)電荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)，右邊是場(chǎng)中的一些點(diǎn)：O是電荷連線(xiàn)的中點(diǎn)，E、F是連線(xiàn)中垂線(xiàn)上相對(duì)O對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)，B、C和A、D也相對(duì)O對(duì)稱(chēng)．則F、O、C三點(diǎn)比較，C點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)； B、E、C三點(diǎn)比較B點(diǎn)電勢(shì)最高．

分析 根據(jù)電場(chǎng)線(xiàn)的疏密判斷場(chǎng)強(qiáng)的大小，電場(chǎng)線(xiàn)越密，場(chǎng)強(qiáng)越大；電場(chǎng)線(xiàn)越疏，場(chǎng)強(qiáng)越�。鶕�(jù)等量異種點(diǎn)電荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)分布的對(duì)稱(chēng)性分析對(duì)稱(chēng)點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小關(guān)系．等量異種點(diǎn)電荷連線(xiàn)的中垂線(xiàn)是一條等勢(shì)線(xiàn)．

解答 解：由圖看出，E、F兩點(diǎn)中，電場(chǎng)線(xiàn)疏密程度相同，兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向相同，而O、F兩點(diǎn)比較，O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)；根據(jù)對(duì)稱(chēng)性看出，B、C兩處電場(chǎng)線(xiàn)疏密程度相同，則B、C兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小相同．由圖看出，B、O、C三點(diǎn)比較，O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最�。訤、O、C三點(diǎn)比較，c點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng)．
由圖可知，B、O、C三點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的方向均由B→C，B點(diǎn)的電勢(shì)最高．而E、O、F的連線(xiàn)垂直于等量異種點(diǎn)電荷的連線(xiàn)，該直線(xiàn)上各點(diǎn)的電勢(shì)是相等的，所以B、E、C三點(diǎn)比較 B點(diǎn)電勢(shì)最高．
故答案為：C，B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于等量異種點(diǎn)電荷和等量同種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線(xiàn)、等勢(shì)線(xiàn)的分布是考試的熱點(diǎn)，要抓住對(duì)稱(chēng)性進(jìn)行記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．
（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做C．
A．是為了釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻加速下滑
B．是為了增大小車(chē)下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車(chē)做的功
D．是為了釋放小車(chē)后，小車(chē)能勻減速下滑
（2）本實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于橡皮筋做的功，下列說(shuō)法中正確的是B．
A．可以直接測(cè)量橡皮筋做功的大小
B．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍，橡皮筋做的功也增加為原來(lái)的兩倍
（3）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、4條…掛在小車(chē)的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車(chē)?yán)酵晃恢迷籴尫判≤?chē)．把第1次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W1，則第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為2W1…橡皮筋對(duì)小車(chē)做功而使小車(chē)獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第4次的紙帶（如圖2所示）求得小車(chē)彈開(kāi)后獲得的速度為2m/s．（圖中各點(diǎn)是相鄰的計(jì)時(shí)點(diǎn)）若W-v2圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線(xiàn)，則說(shuō)明W與v2成正比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在豎直平面一圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，O點(diǎn)是圓形區(qū)域的圓心．一帶電粒子（不計(jì)重力）從A點(diǎn)沿AO方向水平射入，速度為v0，偏轉(zhuǎn)60°之后從B點(diǎn)射出．現(xiàn)把圓形區(qū)域的磁場(chǎng)改為豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E，使帶電粒子仍以原速度沿AO方向射入從B點(diǎn)射出，則（　�。�
A．E=$\frac{4B{V}_{0}}{3}$B．E=$\frac{3B{V}_{0}}{4}$C．E=$\frac{2B{V}_{0}}{3}$D．E=BV0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖甲所示，固定光滑細(xì)桿與水平地面成傾角α，在桿上套有一個(gè)質(zhì)量m=2kg光滑小環(huán)，小環(huán)在沿桿方向向上的拉力F作用下向上運(yùn)動(dòng)．0～2s內(nèi)拉力的大小為10N，小環(huán)運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙，重力加速度g取10m/s2．則（　　）
A．小環(huán)在加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a的大小為1 m/s2
B．細(xì)桿與水平地面之間的夾角α=30°
C．2～4 s內(nèi)拉力大小為11 N
D．t=4s時(shí)撤去外力，小環(huán)還能上滑0.4m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，將質(zhì)量均為m，帶電量均為+q的a、b兩小球用兩根長(zhǎng)均為l的細(xì)線(xiàn)懸于O點(diǎn)，將另一個(gè)帶電量也為+q的小球c從O點(diǎn)正下方較遠(yuǎn)處緩慢移向O點(diǎn)，當(dāng)三個(gè)帶電小球分別處在等邊三角形abc的三個(gè)頂點(diǎn)上時(shí)，細(xì)線(xiàn)的夾角恰好為120°，求此時(shí)細(xì)線(xiàn)上的拉力大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)中有一個(gè)點(diǎn)A，當(dāng)一個(gè)q=8×10-8C的正檢驗(yàn)電荷從電場(chǎng)的無(wú)限遠(yuǎn)處被移動(dòng)到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為W=2.4×10-5 J，設(shè)無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)能點(diǎn)，則檢驗(yàn)電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能EPA=-2.4×10-5J，電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)φA=-300V．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．關(guān)于電勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)，其大小等于單位正電荷從該點(diǎn)移動(dòng)到零電勢(shì)點(diǎn)時(shí)，靜電力所做的功
B．電勢(shì)是描述電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量
C．電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)與零電勢(shì)點(diǎn)的選取有關(guān)
D．由于電勢(shì)是相對(duì)的，所以無(wú)法比較電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)高低

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖是某物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，由圖象可得到的正確結(jié)果是（　�。�
A．t=1s時(shí)物體的加速度大小為1m/s2
B．t=5s時(shí)物體的加速度大小為0.75m/s2
C．第3s內(nèi)物體的位移為3m
D．物體在前7s內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生過(guò)一次變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的不同點(diǎn)：作用力和反作用力應(yīng)作用在一個(gè)物體上 （填“一個(gè)”或“兩個(gè)”），所以相互作用力不能求合力．一對(duì)平衡力作用在兩個(gè)物體上，并且合力為零．

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