一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直木桿，如圖3-4-8所示，在這一瞬間繩斷了，設(shè)木桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，則木桿下降的速度為_(kāi)________________，方向?yàn)開(kāi)_______________.（設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿質(zhì)量為M）

圖3-4-8
·g 豎直向下
由于小貓對(duì)地面的高度不變，故小貓下落的加速度為零，小貓的受力如圖3-4-8所示，由牛頓第二定律得：f-mg="0                                          " ①
由牛頓第三定律可知，小貓對(duì)桿的摩擦力f′的方向下，木桿的受力情況如圖3-4-8所示?，由牛頓第二定律可得：f′+Mg="Ma                                " ②
由①②二式可知，桿的下落加速度為a=·g，方向豎直向下.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于作用力和反作用力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)
A．我們可把物體間相互作用的任何一個(gè)力叫做作用力，另一力叫做反作用力
B．若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力
C．先有作用力，再產(chǎn)生反作用力
D．作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，可能成為一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于牛頓定律的建立，以下說(shuō)法中符合物理學(xué)發(fā)展史實(shí)的是（   ）
A．牛頓定律是牛頓在伽利略等科學(xué)家的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的
B．牛頓定律是牛頓在亞里士多德的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的
C．牛頓定律是牛頓在胡克的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的
D．牛頓定律是牛頓在愛(ài)因斯坦的研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示,一塊質(zhì)量為M的木板沿傾斜角為θ的斜面無(wú)摩擦地下滑.現(xiàn)要使木板保持靜止,則可知質(zhì)量為M的人向下奔跑的加速度是多大?

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)小球A和B,中間用彈簧連接,并用細(xì)繩懸于天花板下,如圖所示.下面四對(duì)力中屬于平衡力的是（   ）
A．繩對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)A的拉力B．彈簧對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)B的拉力
C．彈簧對(duì)B的拉力和B對(duì)彈簧的拉力D．B受的重力和彈簧對(duì)B的拉力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


（1）當(dāng)汽車(chē)到達(dá)橋頂?shù)乃俣?i>v1=10m/s時(shí)，對(duì)橋的壓力是多大？
（2）汽車(chē)以多大速度經(jīng)過(guò)橋頂時(shí)恰好對(duì)橋沒(méi)有壓力？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，A是質(zhì)量為M，傾角為θ的楔形木塊，靜置在光滑水平桌面上，小滑塊B質(zhì)量為m，置于楔形木塊的斜面上，小滑塊與斜面的接觸是光滑的，今 用一水平恒力F推楔形木塊，恰好能使小滑塊和楔形木塊以相同的加速度一起運(yùn)動(dòng)，試求：
（1）楔形木塊對(duì)小滑塊的作用力。
（2）小滑塊的加速度。
（3）水平推力F的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一本書(shū)放在水平桌面上靜止，下列判斷正確的是（　�。�
A．重力大小等于壓力
B．重力和壓力大小相等、方向相同，因此說(shuō)重力就是壓力
C．重力等于壓力是因?yàn)樗鼈兪且粚?duì)作用力和反作用力
D．重力等于壓力是因?yàn)樗鼈兪且粚?duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕彈簧上端通過(guò)一輕繩固定，下端拴一小球，小球與光滑的三角形斜面接觸，彈簧處于豎直狀態(tài)�，F(xiàn)用力F豎直向上推斜面，使斜面緩慢向上運(yùn)動(dòng)直至彈簧與斜面平行，則在此過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是
A．小球?qū)π泵娴膲毫σ恢痹龃?/td>B．彈簧對(duì)小球不做功
C．斜面對(duì)小球做正功D．推力F做的功等于斜面與小球機(jī)械能的增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案