Question

19．在物理學的發(fā)展過程中，科學家們應用了許多研究方法，以下關于物理學研究方法的敘述正確的是（　�。�

• A． 根據(jù)速度的定義式$\frac{△x}{△t}$，當△t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了微元法
• B． “合力”“總電阻”“交流電的有效值”用的是等效替代的方法
• C． 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該探究運用了假設法
• D． 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了極限思想法

Answer 1

分析 當時間非常小時，我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度，采用的是極限思維法；
在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，該探究運用了控制變量法．
比值法就是應用兩個物理量的比值來定量研究第三個物理量．它適用于物質(zhì)屬性或特征、物體運動特征的定義．

解答 解：A、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當△t非常非常小時，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想的方法，故A錯誤；
B、“合力”“總電阻”“交流電的有效值”用的是等效替代的方法，故B正確；
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，該探究運用了控制變量法，故C錯誤；
D、在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法．故D錯誤．
故選：B．

點評 在高中物理學習中，我們會遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎上，更要注意科學方法的積累與學習．