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科目： 來源： 題型：多選題

12．畫好受力分析圖是學(xué)習(xí)物理的好方法．請判斷下面對物體進(jìn)行受力分析正確的有：（　�。�
A．
靜止在墻角的球		B．
粗糙水平面上向右滑行的物體
C．
靜止在斜面上的物體		D．
向右啟動的車上相對車靜止的物體

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科目： 來源： 題型：多選題

11．《闖關(guān)東》中從山東龍口港到大連是一條重要的闖關(guān)東路線．假設(shè)有甲、乙兩船同時從龍口港出發(fā)，甲船路線是龍口--旅順--大連，乙船路線是龍口--大連．兩船航行兩天后都在下午三點到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是：（　�。�
A．兩船的路程相同，位移不相同
B．兩船的位移相同
C．在研究兩船的航行時間時，可以把船視為質(zhì)點
D．題中所述的“兩天”指的是時間，“下午三點”指的是時刻

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科目： 來源： 題型：多選題

10．下面是一組關(guān)于力學(xué)概念的描述，正確的選項是（　�。�
A．物體的重心一定在物體本身之上
B．書對桌面的壓力是彈力，是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．靜止的物體不可能受到滑動摩擦力
D．物體受到的摩擦力可以和物體的運動方向相同

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科目： 來源： 題型：多選題

9．正確地理解物理概念是學(xué)好物理學(xué)的基礎(chǔ)．下面是一組關(guān)于運動學(xué)槻念的描述，正確的選項是（　　）
A．質(zhì)點是一個理想化的模型，實際并不存在
B．點火后即將升空的火箭，因火箭還沒運動．聽以加速度一定為零
C．物體運動的加速度為零時，它的速度可能很大
D．速度變化越來越快，加速度一定越來越大

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科目： 來源： 題型：多選題

8．一物體懸掛在細(xì)繩下端，由靜止開始沿豎直方向向下運動，運動過程中，物體的機(jī)械能與位移的關(guān)系圖象如圖所示，其中0～s1過程的圖象為曲線，s1～s2過程的圖象為直線，根據(jù)該圖象，下列說法正確的是（　　）
A．0～s1過程中物體所受拉力一定是變力，且不斷增大
B．s1～s2過程中物體可能在做勻速直線運動
C．s1～s2過程中物體可能在做變加速直線運動
D．0～s2過程中物體的動能可能在不斷增大

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科目： 來源： 題型：計算題

7．2014年4月，在倫敦舉行的國際奧委會執(zhí)委會上確認(rèn)，女子跳臺滑雪等6個新項目加入冬奧會．如圖所示，運動員踏著專用滑雪板，不帶雪杖在助滑路上（末畫出）獲得一速度后水平飛出，在空中飛行一段距離后著陸，這項運動非常驚險．設(shè)一位運動員由斜坡頂?shù)腁點沿水平方向飛出的速度v0=20m/s，落點在斜坡L的B點，斜坡傾角θ取37°，斜坡可以看成一斜面．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）運動員在空中飛行的時間t．
（2）A、B間的距離s．

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科目： 來源： 題型：實驗題

6．如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖，g取10m/s2．
（1）圖b是正確實驗后的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為1.6m/s．
（2）在另一次實驗中將白紙換成方格紙，每一小方格邊長L=5cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖c所示，則該小球做平拋運動的初速度為1.5m/s，小球通過B點的速度為2.5m/s．

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，小球用細(xì)繩懸掛于O點，在O點正下方有一固定的釘子C，把小球拉到水平位置后無初速釋放，當(dāng)細(xì)線轉(zhuǎn)到豎直位置時有一定大小的速度，與釘子C相碰的前后瞬間（　�。�
A．小球的線速度變大B．繩中張力突然增大
C．小球的向心加速度突然減小D．小球的向心加速度不變

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與一質(zhì)量為m、套在粗糙豎直固定桿A處的圓環(huán)相連，彈簧水平且處于原長，圓環(huán)從A處由靜止開始下滑，經(jīng)過B處的速度最大，到達(dá)C處的速度為零，AC=h，圓環(huán)在C處獲得一豎直向上的速度v，恰好能回到A，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g，則圓環(huán)（　�。�
A．下滑過程中，加速度一直減小
B．下滑過程中，克服摩擦力做的功為mv2
C．在C處，彈簧的彈性勢能為mv2-mgh
D．上滑經(jīng)過B的速度大于下滑經(jīng)過B的速度

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．一個彈簧測力計因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個修復(fù)的彈簧測力計測量時，測量值與原來的測量值相比較的結(jié)果應(yīng)是（　�。�
A．測量值比原來的測量值小
B．測量值比原來的測量值大
C．由于注意零刻度線校準(zhǔn)了，所以測量值與原來的測量值相等
D．以上三種情況都有可能出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案