11．如圖所示，兩個半徑不等的光滑半圓形軌道豎直固定放置，軌道兩端等高，兩個質量不等的球（從半徑大的軌道下滑的小球質量大，設為大球，另一個為小球，且均可視為質點）分別自軌道左端由靜止開始滑下，在各自軌跡的最低點時，下列說法正確的是（　�。�

	A．	大球的速度可能小于小球的速度
	B．	大球的動能可能小于小球的動能
	C．	大球的向心加速度等于小球的向心加速度
	D．	大球所受軌道的支持力等于小球所受軌道的支持力

10．如圖所示，質量為m的小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，用輕繩跨過質量不計的光滑定滑輪與質量為2m的重物相連，定滑輪與直桿的距離為d，現將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放，下列說法正確的是（重力加速度為g）（　　）

	A．	小環(huán)下滑過程中小環(huán)和重物組成的系統機械能守恒
	B．	當小環(huán)下落d的距離到達B點時，它的速度與重物上升速度大小之比為$\sqrt{2}$
	C．	重物上升的最大高度為$\frac{2d}{3}$
	D．	重物從開始運動到上升到最高的過程中，輕繩的張力始終大于2mg

9．甲、乙兩車沿同一方向同時由靜止開始做直線運動，兩車的速度-時間圖象如圖所示，圖象中的OC段與AB平行，CB段與OA平行，則下列說法中正確的是（　�。�

	A．	t1-t2時間內兩車的距離保持不變
	B．	0-t3時間內甲車的平均速度大于乙車的平均速度
	C．	0-t2時間內甲車的加速度和乙車的加速度始終不相等
	D．	t3時刻甲車和乙車相遇

8．下列說法中，符合物理學史實的是（　�。�

	A．	牛頓根據牛頓運動定律及開普勒有關天體運動的三個定律發(fā)現了萬有引力定律
	B．	安培提出了著名的分子電流假說和場的概念
	C．	法拉第通過實驗發(fā)現在磁場中轉動的金屬圓盤吋以對外輸出電流，從而發(fā)現了電流的磁效應
	D．	伽利略通過對物體運動的研究建立了將物理實驗事實和邏輯推理相結合的科學方法，提出了“力是維持物體運動的原因”這一觀點

7．雞蛋要不被摔壞，直接撞擊地面的速度最大不能超過1.5m/s．現有一位學生設計了如圖所示的一個裝置來保護雞蛋，用A、B兩塊較粗糙的夾板夾住雞蛋，雞蛋夾放的位置離裝置下端的距離s=0.45m，A、B夾板與雞蛋之間的摩擦力都為雞蛋重力的5倍，現將該裝置從距地面某一高度處自由下落，裝置碰地后速度為0，且保持豎直不反彈，不計裝置與地面作用時間．（g=10m/s²）求：剛開始裝置的末端離地面的最大高度H．

6．下列說法正確的是（　　）

	A．	一個氫原子從 n=3的能級發(fā)生躍遷，可能只輻射一種頻率的光子
	B．	太陽輻射的能量主要來自太陽內部的聚變反應
	C．	比結合能越小，表示原子核中核子結合的越牢固，原子核越穩(wěn)定
	D．	鈾核（${\;}_{92}^{238}$U）衰變?yōu)殂U核（${\;}_{82}^{206}$Pb），要經過8次α衰變和10次β衰變
	E．	一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的波長長

5．如圖，長為L的輕桿一端固定質量為m的小球，另一端有固定轉軸O．現使小球在豎直平面內做圓周運動．P為圓周軌道的最高點．若小球通過圓周軌道最低點時的速度大小為v=$\sqrt{\frac{9gL}{2}}$，則以下判斷正確的是（　�。�

	A．	小球不能到達P點
	B．	小球到達P點時的速度等于v=$\sqrt{\frac{gL}{2}}$
	C．	小球能到達P點，且在P點受到輕桿向上的彈力
	D．	小球能到達P點，受到輕桿的作用力為零

4．如圖所示，AB為部分圓弧面，在B點軌道的切線是水平的，BC為水平軌道，一個可視為質點的小球沿ABC軌道運動，己知小球的質量為m，軌道半徑為R，小球在B點時速度為v，則在小球剛要到達B點時小球對軌道的壓力大小為N₁，小球剛過B點時對軌道的壓力大小為N₂．關于N₁、N₂的大小，以下說法中正確的是（　�。�

	A．	N1、N2都大于mg		B．	N1=$\frac{m{v}^{2}}{R}$，N2=mg
	C．	N1=mg+$\frac{m{v}^{2}}{R}$，N2=mg		D．	N1=N2=$\frac{m{v}^{2}}{R}$

3．如圖所示，細繩一端系一質量為m的小球，一端懸掛在O點，繩長為l；小球靜止在最低點A處，現通過瞬時作用使小球獲得一水平向右的初速度v，問初速度v滿足什么條件，繩始終被拉直？

2．測量一未知電阻的阻值．
（1）某同學首先用多用電表粗測電阻的大小，將多用表選擇開關置于×10Ω擋，調零后，將紅黑表筆分別接電阻兩端，發(fā)現指針讀數如圖1所示，則所測阻值為200Ω．
（2）接著該同學計劃用VA法準確測量電阻的阻值，提供的實驗器材有：8V直流電源；電壓表（0～10V，內阻約20kΩ）；電流表（0～50mA，內阻約10Ω）；滑動變阻器（0～20Ω，1A）；開關和導線．
請根據實驗要求和提供的器材，參考下面未完全連接好的實物電路（圖2）在圖3的虛線方框內畫出實驗電路圖，并完成下面實物電路未連接的導線．

（3）在上述（2）的實驗中，連接好電路后，閉合開關，發(fā)現電流表和電壓表皆沒有讀數，該同學用多用電表檢查電路故障．他的操作如下：選用多用電表的直流電壓擋，將紅、黑表筆分別接在：電源正負極間；變阻器電阻絲的兩端；電流表“-”接線柱和電壓表“+”接線柱之間，結果多用電表的指針均發(fā)生偏轉，則可能是連接電流表與電壓表之間的導線之間的導線發(fā)生了斷路．
（4）實驗中移動變阻器滑動頭，記下多組電流表、電壓表讀數（U，I），然后在作出U-I圖線，圖線的斜率大小表示待測電阻阻值．在這個實驗中，測量值小于真實值．（填“＞”“=”或“＜”）