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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.某班級(jí)同學(xué)用如圖(a)所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m 的關(guān)系.甲、乙兩輛小車(chē)放在傾斜軌道上,小車(chē)甲上固定一個(gè)力傳感器,小車(chē)乙上固定一個(gè)加速度傳感器(可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大小),力傳感器和小車(chē)乙之間用-根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接(細(xì)繩與傾斜軌道平行),在彈簧拉力的作用下兩輛小車(chē) 一起開(kāi)始運(yùn)動(dòng),利用兩個(gè)傳感器可以釆集記錄同一時(shí)刻小車(chē)乙受到的拉力和加速度的大。
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說(shuō)法中正確的是BD
A.軌道傾斜是為了平衡小車(chē)甲受到的摩擦力
B.軌道傾斜是為了平衡小車(chē)乙受到的摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)中,在小車(chē)乙向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中均可采集數(shù)據(jù)
D.實(shí)驗(yàn)中,只能在小車(chē)乙加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中采集數(shù)據(jù)
(2)四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車(chē)乙(含加速度傳感器)的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.Okg、m3=1.5kg和m3=2kg,得到如圖(b)所示的圖象.
(3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系,可直接利用圖(b)的四條圖線收集數(shù)據(jù),然后作圖處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
請(qǐng)寫(xiě)出具體的做法;
①簡(jiǎn)述收集數(shù)據(jù)的方法:在a-F圖象上做一條垂直于橫軸的直線,與四條圖線分別有個(gè)交點(diǎn),記錄下四個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)a,分別與各圖線對(duì)應(yīng)的m組成四組數(shù)據(jù).
②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系,建立的坐標(biāo)系應(yīng)以加速度a為縱軸,以質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$為橫軸.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,A、B兩球完全相同,質(zhì)量均為m,用兩根等長(zhǎng)的細(xì)線懸掛在升降機(jī)內(nèi)天花板的O點(diǎn),兩球之間連著一根勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,當(dāng)升降機(jī)以加速度a豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),兩根細(xì)線之間的夾角為θ.則彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為( 。
A.$\frac{m(a+g)tanθ}{k}$B.$\frac{mgtanθ}{k}$C.$\frac{m(a+g)tan\frac{θ}{2}}{k}$D.$\frac{2mg(a+g)tan\frac{θ}{2}}{k}$

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖所示,虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),據(jù)此可知( 。
A.三個(gè)等勢(shì)面中,a的電勢(shì)最低
B.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能比Q點(diǎn)大
C.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比P點(diǎn)大
D.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度比Q點(diǎn)大

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.如圖甲所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為θ的斜面底端,另一端與物塊A連接,兩物塊A、B質(zhì)量均為m,初始時(shí)均靜止,現(xiàn)用平行于斜面向上的力F拉動(dòng)物塊B,使B做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng),A、B兩物塊在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)的vt關(guān)系分別對(duì)應(yīng)圖乙中A、B圖線(圖中t1、t2、v1及v2均未知).

(1)求t1時(shí)刻及t2時(shí)刻彈簧的形變量.
(2)求t1時(shí)刻,A、B剛分離時(shí)的速度.
(3)試討論從開(kāi)始到t2時(shí)刻,拉力F的變化情況.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某同學(xué)用多用電表粗測(cè)金屬絲的阻值,操作過(guò)程如下:
(1)將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”“-”插孔,選擇開(kāi)關(guān)旋至電阻擋“×10”擋位.
(2)將紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)B(選填圖甲中的“A”“B”或“C”)旋鈕,使歐姆表指針對(duì)準(zhǔn)電阻的0刻度線處(選填“0刻線”或“∞刻線”).

(3)把紅、黑表筆分別與金屬絲的兩端相接,此時(shí)多用電表的示數(shù)如圖乙所示.
(4)為了使金屬絲的阻值讀數(shù)能夠再準(zhǔn)確一些,小明將選擇開(kāi)關(guān)旋至電阻擋×1(選填“×1”或“×1k”)擋位,重新進(jìn)行歐姆調(diào)零.
(5)重新測(cè)量得到的結(jié)果如圖丙所示,則金屬絲的電阻為6Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,是一正點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電場(chǎng)線,電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB=200V.電量為+6×10-8C的電荷從A 移到B,電場(chǎng)力對(duì)其做的功為1.2×10-5 J,其電勢(shì)能減小 (填增大、減小或不變)了1.2×10-5J.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在一勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域中,有A、B、C、D四點(diǎn)恰好位于一平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)上,已知A、B、C三點(diǎn)電勢(shì)分別為φA=1V,φB=4V,φC=0,則D點(diǎn)電勢(shì)φD的大小為( 。
A.-3 VB.0C.2 VD.1 V

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,即Uab=Ubc,實(shí)線為一帶正電的質(zhì)點(diǎn)僅在靜電力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),據(jù)此可知( 。
A.三個(gè)等勢(shì)面中,a的電勢(shì)最高B.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大
C.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能較大D.帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度較大

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖甲所示,一質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板靜置于光滑水平面上,其上放置一質(zhì)量為m的小滑塊.木板受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用時(shí),用傳感器測(cè)出其加速度a,得到如圖乙所示的a-F圖象.取g=10m/s2,則( 。
A.滑塊的質(zhì)量m=4 kgB.木板的質(zhì)量M=6 kg
C.當(dāng)F=8 N時(shí)滑塊的加速度為2 m/s2D.滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個(gè)小球,電梯中有質(zhì)量為50kg的乘客,在電梯運(yùn)行時(shí)乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量始終是電梯靜止時(shí)的四分之三,已知重力加速度g=10m/s2,由此可判斷(  )
A.電梯可能加速下降,加速度大小為5 m/s2
B.電梯可能減速上升,加速度大小為2.5 m/s2
C.乘客處于超重狀態(tài)
D.乘客對(duì)電梯地板的壓力為625 N

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同步練習(xí)冊(cè)答案