5．做直線運動的物體，在第1末、第2末、第3末的速度分別是1m/s，2m/s，3m/s，則物體的運動性質(zhì)是（　　）

	A．	一定是勻變速直線運動
	B．	一定是非勻變速直線運動
	C．	加速度不斷增大的直線運動
	D．	可能是勻變速，也可能是非勻變速運動

4．下列關(guān)于運動物體的位移、速度和加速度的說法正確的是（　�。�

	A．	位移越大，速度越大		B．	速度越大，加速度越大
	C．	速度變化越大，加速度越大		D．	速度變化越快，加速度越大

3．下列復(fù)合單位中與電壓的單位“伏特（V）”等效的是 （　�。�

A．

J/A

B．

W/C

C．

T•A•m

D．

kg•m2/（C•s2）

2．物理實驗中，一個實驗需要用到若干器材，而某一器材可能被用于多個實驗中，而實驗器材也只有被正確使用才能起到真正的作用．
（1）下面給出了力學(xué)中較為常見的一些實驗器材．某同學(xué)準備做“驗證機械能守恒定律”實驗，請你替他選擇合適的實驗器材ADEGHIJK或CDIJK（填器材對應(yīng)的代號）

（2）下面四個力學(xué)實驗中，要用到打點計時器的是ABC．
A．探究小車速度隨時間變化的規(guī)律
B．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
C．探究功與速度變化的關(guān)系
D．驗證力的平行四邊形定則
（3）實驗器材必須得到正確的使用才能得到理想的實驗效果．圖甲、圖乙分別是某同學(xué)在做“探究做功與速度變化關(guān)系”的實驗中學(xué)生電源及小車與橡皮筋連接的放大圖，請從這兩幅圖中找出兩處明顯的錯誤：
錯誤一：打點計時器應(yīng)該接交流電源；錯誤二：橡皮筋應(yīng)與木板平面平行．

1．圖甲為一列簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖，P是平衡位置為x=1m處的質(zhì)點，Q是平衡位置為x=4m處的質(zhì)點，圖乙為質(zhì)點Q的振動圖象，則（　�。�

	A．	t=0.20s時，質(zhì)點Q的速度達到正向最大
	B．	t=0.15s時，質(zhì)點P的加速度方向沿y軸正方向
	C．	從t=0.10s到t=0.25s，該波沿x軸正方向傳播了6m
	D．	從t=0.10s到t=0.25s，質(zhì)點Q通過的路程為30cm

20．如圖所示，兩端等高、粗細均勻、導(dǎo)熱良好的U形管豎直放置，右端與大氣相通，左端用水銀柱封閉著長L=25cm的氣柱（可視為理想氣體），左管的水銀面比右管的水銀面高出△h=3cm．現(xiàn)從右端管口緩慢注入水銀，穩(wěn)定后左、右兩管中水銀面相平．若環(huán)境溫度不變，取大氣壓強P₀=75cmHg．求穩(wěn)定后加入管中水銀柱的長度．

19．如圖所示，在xOy平面第Ⅰ象限存在沿y軸正方向的勻強電場，電場強度為E，一個電子沿x軸正方向以初速度v₀從y軸上的A點進入勻強磁場，從x軸上的C點進入第Ⅳ象限．已知A點坐標為（0，$\frac{3}{2}$b），C的坐標為（$\sqrt{3}$b，0）．
（1）求電子的比荷$\frac{e}{m}$；
（2）在第Ⅳ象限的合適位置加上一個磁感應(yīng)強度為B₀的矩形勻強磁場區(qū)域，使得從C點進入第Ⅳ象限的電子通過所加的勻強磁場恰好沿著平行于x軸正方向射出．求：磁感應(yīng)強度的方向？電子在勻強磁場中運動的時間t和所加磁場區(qū)域的最小矩形面積s？

18．某興趣小組要測定一個阻值為5Ω的電阻R_x的阻值，現(xiàn)有電源（4V，內(nèi)阻可不計）、滑動變阻器（0-50Ω，額定電流2A），開關(guān)和導(dǎo)線若干，以及下列電表：
A．電流表（0～3A，內(nèi)阻r${\;}_{{A}_{1}}$=0.025Ω）
B．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻r${\;}_{{A}_{2}}$=0.125Ω）
C．電壓表（0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）
D．電壓表（0～15V，內(nèi)阻約15kΩ）
為了更準確測量R_x的阻值，在實驗中，電流表應(yīng)選用B，電壓表應(yīng)選用C（選填器材前的字母），實驗電路應(yīng)采用圖中的乙（選填“甲”或“乙”）

17．做圓周運動的人造衛(wèi)星由于受到稀薄空氣阻力的作用，則衛(wèi)星的（　�。�

	A．	軌道半徑緩慢減小		B．	運行速度逐漸減小
	C．	機械能逐漸減小		D．	加速度逐漸減小

16．如圖所示，ABC為邊長為L的等邊三角形閉合導(dǎo)體框，現(xiàn)讓其沿BC方向以速度v勻速垂直穿過寬度為L的勻強磁場區(qū)域，把C點進入磁場時記為零時刻，取逆時針（俯視）方向為電流正方向，則下列正確描述導(dǎo)體框穿過磁場過程中導(dǎo)體框中感應(yīng)電流隨時間變化的圖象為（　�。�

A．

B．

C．

D．