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【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A和B分別靜止在圓弧軌道的最高點和最低點�，F(xiàn)將A無初速釋放，A與B碰撞后結(jié)合為一個整體，并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑，半徑R=0.2 m；A和B的質(zhì)量相等；A和B整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。取重力加速度g=10 m/s2。求：

（1）碰撞前瞬間A的速率v；

（2）碰撞后瞬間A和B整體的速率v′；

（3）A和B整體在桌面上滑動的距離l。

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【題目】量度物體慣性大小的物理量是

A. 速度 B. 加速度 C. 質(zhì)量 D. 合外力

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【題目】在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻及物理思想方法的敘述中，正確的說法是（ ）

A. 通過做大量實驗后，胡克認為彈力一定與彈性形變量成正比

B. 亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快

C. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

D. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

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【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為m、帶電量為q的粒子從兩帶電平行板的正中間沿與勻強電場垂直的方向射入，不計粒子所受的重力．當(dāng)粒子的入射速度為v時，它恰能穿過一電場區(qū)域而不碰到金屬板上．現(xiàn)欲使質(zhì)量為m、入射速度為v/2的粒子也能恰好穿過這一電場區(qū)域而不碰到金屬板，在以下的僅改變某一物理量的方案中，不可行的是 （ ）

A. 使粒子的帶電量減少為原來的1/4

B. 使兩板間所接電源的電壓減小到原來的一半

C. 使兩板間的距離增加到原來的2倍

D. 使兩極板的長度減小為原來的一半

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【題目】物理學(xué)史中，首先把實驗和邏輯推理結(jié)合起來，進行科學(xué)研究的物理學(xué)家是

A. 亞里士多德 B. 伽利略 C. 牛頓 D. 愛因斯坦

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【題目】某同學(xué)利用圖甲的實驗裝置做“探究動能定理”的實驗。在盡量減小摩擦阻力的情況下，先接通打點計時器的電源，再釋放紙帶，讓質(zhì)量的重物由靜止下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖乙所示，A、B、C分別為所選取的計數(shù)點，且為開始打出的第一點， 之間有若干點未標出，相鄰計數(shù)點的時間間隔為，重力加速度取。

（1）釋放紙帶前，紙帶的____________（選填“”或“”）端在上面；

（2）重物從運動到的過程中，動能的變化量△Ek=______J（取兩位有效數(shù)字）；

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【題目】上端固定的一根細線下面懸掛一擺球，擺球在空氣中擺動，擺動的幅度越來越小，對此現(xiàn)象下列說法正確的是(　　)

A. 擺球機械能守恒

B. 總能量守恒，擺球的機械能正在減少，減少的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 能量正在消失

D. 只有動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化

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【題目】改變物體質(zhì)量和速度都可改變物體動能，在下列情況下物體的動能變化最大的是：（ ）

A. 物體的質(zhì)量不變，運動速度增大到原來的2倍

B. 物體的速度不變，質(zhì)量增大到原來的2倍

C. 物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?倍，運動速度減為原來的一半

D. 物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话�，速度增加為原來�?倍

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【題目】如圖所示為某學(xué)校一套校內(nèi)備用供電系統(tǒng),由一臺內(nèi)阻為1Ω的發(fā)電機向全校22個教室(每個教室有“220V,40W"的白熾燈6盞)供電.如果輸電線的總電阻R是4Ω,升壓變壓器和降壓變壓器(都認為是理想變壓器)的匝數(shù)比分別是1：4和4：1,那么：

(1)發(fā)電機的輸出功率應(yīng)是多大?

(2)發(fā)電機的電動勢是多大?

(3)輸電效率是多少?

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【題目】有一物體由某一固定的長斜面的底端以初速度v0沿斜面上滑，斜面與物體間的動摩擦因數(shù)μ=0．5，其動能EK隨離開斜面底端的距離s變化的圖線如圖所示，g取10m/s2，不計空氣阻力，則以下說法正確的是（ ）

A. 物體在斜面上運動的總時間t=2s

B. 斜面與物體間的摩擦力大小f=4N

C. 物體的質(zhì)量為m=1kg

D. 斜面的傾角θ=37°

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同步練習(xí)冊答案