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【題目】利用速度傳感器與計算機(jī)結(jié)合,可以自動作出物體運(yùn)動的圖象,某同學(xué)在一次實驗中得到運(yùn)動小車的速度﹣時間圖象如圖所示,以下說法正確的是(  )

A.小車開始做加速運(yùn)動,最后做減速運(yùn)動
B.小車在減速運(yùn)動過程中加速度一直不斷變大
C.小車的位移可能等于6m
D.小車的位移一定大于7m

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【題目】汽車以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,剎車后的加速度大小為5m/s2 , 那么開始剎車后2s內(nèi)與開始剎車后6s內(nèi)汽車通過的位移之比為( 。
A.1:1
B.1:3
C.3:4
D.4:3

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【題目】首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( 。

A.法拉第B.安培C.奧斯特D.楞次

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【題目】天花板上O點懸掛一單擺,繩子長度為0.99l,質(zhì)量分布均勻的實 心小球質(zhì)量為m,直徑為0.02l,O點正下方0.1l處有一釘子P,如圖所示,現(xiàn)將單擺向左拉開一個小角度θ,并由靜止釋放,小球左右擺動過程中,偏角始終都小于5°,重力加速度為g。求:

(1)單擺的振動周期;
(2)小球從左擺 到最低點時,繩子對小球的拉力大小。

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【題目】光滑水平地面上,A、B兩物體質(zhì)量都為mA以速度v向右運(yùn)動,B原來靜止,左端有一輕彈簧,如圖所示,當(dāng)A撞上彈簧,彈簧被壓縮最短時(

A. A、B系統(tǒng)總動量仍然為mv B. A、B為系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

C. B的動量達(dá)到最大值 D. AB的速度相等

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【題目】如圖所示,帶正電的A球固定,質(zhì)量為m.電荷量為的粒子Ba處以速度射向A,虛線abcB運(yùn)動的一段軌跡,b點距離A最近,粒子經(jīng)過b點時速度為v,重力忽略不計,則( )

A. 粒子從a運(yùn)動到b的過程中動能不斷增大

B. 粒子從b運(yùn)動到c的過程中加速度不斷增大

C. 可求出A產(chǎn)生的的電場中a、b兩點間的電勢差

D. 可求出A產(chǎn)生的的電場中b點的電場強(qiáng)度

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【題目】如圖所示,A、B疊放在水平桌面上,則有關(guān)重力、彈力、摩擦力分析正確的是( 。

A.B所受到的支持力是由桌面的微小形變產(chǎn)生的
B.B所受到的壓力是由B的微小形變產(chǎn)生的
C.桌面受到的壓力就是A和B的重力
D.若用一水平力拉B但沒有拉動,則A和B之間會產(chǎn)生摩擦力

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【題目】圖甲是一個單擺振動的情形,O是它的平衡位置,B、C是擺球所能到達(dá)的最遠(yuǎn)位置。設(shè)擺球向右方向運(yùn)動為正方向。圖乙是這個單擺的振動圖像。根據(jù)圖像回答:

(1)單擺振動的頻率是多大?
(2)開始時刻擺球在何位置?
(3)若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?0m/s2,試求這個擺的擺長是多少。

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【題目】化學(xué)變化過程中伴隨著電子的得失,系統(tǒng)的電勢能發(fā)生變化,下面有關(guān)分析正確的是(  )

A.中性鈉原子失去電子的過程中系統(tǒng)的電勢能增加

B.中性鈉原子失去電子的過程中系統(tǒng)的電勢能減少

C.鈉離子和氯離子結(jié)合成氯化鈉分子的過程中系統(tǒng)的電勢能減少

D.氯化鈉分子電離為鈉離子和氯離子的過程中系統(tǒng)的電勢能減少

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【題目】據(jù)報道,一顆來自太陽系外的彗星于2014年10月20日擦火星而過.如圖所示,設(shè)火星繞太陽在圓軌道上運(yùn)動,運(yùn)動半徑為r,周期為T.該彗星在穿過太陽系時由于受到太陽的引力,軌道發(fā)生彎曲,彗星與火星在圓軌道的A點“擦肩而過”.已知萬有引力恒量G,則( 。

A. 可計算出太陽的質(zhì)量

B. 可計算出彗星經(jīng)過A點時受到的引力

C. 可計算出彗星經(jīng)過A點的速度大小

D. 可確定彗星在A點的速度大于火星繞太陽的速度

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同步練習(xí)冊答案