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當(dāng)導(dǎo)線中分別通以圖示方向的電流,小磁針靜止時北極指向讀者的是(  )
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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當(dāng)穿過線圈的磁通量發(fā)生變化時,下列說法中正確的是(  )
A、線圈中一定有感應(yīng)電流B、線圈中一定有感應(yīng)電動勢C、感應(yīng)電動勢的大小跟磁通量的變化成正比D、感應(yīng)電動勢的大小跟線圈的電阻有關(guān)

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精英家教網(wǎng)如圖所示,勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧,豎直放在桌面上,上面放一質(zhì)量為m的物塊,另一勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧豎直地放在物塊上面,其下端與物塊上表面連接在一起,要想使物塊在靜止時下面彈簧承受物重的2/3,應(yīng)將上面彈簧的上端A豎直向上提高多大的距離?

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精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m?s-2 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)中作出a-F圖象;
(2)圖象(或延長線)與F軸的截距的物理意義是
 
;
(3)小車和砝碼的總質(zhì)量為
 
 kg.

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精英家教網(wǎng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測量,即驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時器接到電源的“直流輸出”上;
C.用天平測出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是
 
(將其選項(xiàng)對應(yīng)的字母填在橫線處)

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從固定斜面頂端以水平速度v1拋出物體A,物體B也在斜面頂端同時以速度v2沿光滑斜面向下運(yùn)動,經(jīng)歷時間t物體A和物體B在斜面上相遇,若斜面的傾角為530,且已知sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2.則下列各組速度數(shù)據(jù)中滿足條件的是( 。

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2010年7月臺風(fēng)“燦都”登陸我國東南沿海,水平風(fēng)速達(dá)到40m/s.一塊質(zhì)量為2kg的石塊從山頂無初速地被吹下懸崖,假設(shè)山高2000m,若風(fēng)速不變,不計(jì)空氣阻力,g=10m/s2,則下列說法中正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,物體A、B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè),物體A、B的質(zhì)量分別為m、2m,開始時細(xì)繩伸直,用手托著物體A使彈簧處于原長且A與地面的距離為h,物體B靜止在地面上.放手后物體A下落,與地面即將接觸時速度為v,此時物體B對地面恰好無壓力,則下列說法中正確的是( 。
A、物體A下落過程中的任意時刻,加速度不會為零
B、此時彈簧的彈性勢能等于mgh+
1
2
mv2
C、此時物體B處于平衡狀態(tài)
D、此過程中物體A的機(jī)械能變化量為mgh+
1
2
mv2

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精英家教網(wǎng)A、B兩物體疊放在一起,放在光滑的水平面上,從靜止開始受到一變力的作用,該力與時間的關(guān)系如圖所示,A、B始終相對靜止,則下列說法正確的是(  )

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精英家教網(wǎng)《憤怒的小鳥》是一款時下非常流行的游戲,故事也相當(dāng)有趣,如圖甲,為了報(bào)復(fù)偷走鳥蛋的肥豬們,鳥兒以自己的身體為武器,如炮彈般彈射出去攻擊肥豬們的堡壘.某同學(xué)將小鳥被彈弓沿水平方向彈出的過程簡化為如圖乙所示,小鳥可看作質(zhì)點(diǎn),試求:
(1)如果小鳥要落到地面的草地上,小鳥的初速度v0至少多大(用題中所給的符號h1、l1、h2、l2、g表示)?
(2)若h1=0.8m,l1=2m,h2=2.4m,l2=1m,小鳥飛出能否直接打中堡壘?請用計(jì)算結(jié)果進(jìn)行說明.(取重力加速度g=10m/s2

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