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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)水平桿上振動(dòng)的彈簧振子,如下圖所示,在AB范圍內(nèi)做簡(jiǎn)諧振動(dòng),已知AB間的距離為16cm,振子從A開始運(yùn)動(dòng)到第二次經(jīng)過(guò)O的時(shí)間為3s,不計(jì)球與桿的摩擦(取向右為正)求:
(1)彈簧振子的振幅是多少?
(2)彈簧振子在6s內(nèi)通過(guò)的路程是多少?
(3)若從彈簧振子在A處開始計(jì)時(shí),彈簧振子在8s時(shí)的位移是多少?
(4)若從彈簧振子在A處開始計(jì)時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D中作出該振子簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的x-t圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

做“利用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)獲得如下數(shù)據(jù):
擺長(zhǎng)L/m 0.4 0.5 0.6 0.8 1.2
周期T2/s2 1.6 2.2 2.4 3.2 4.8
(1)利用上述數(shù)據(jù),作出LT2圖象.(2)利用圖象求出重力加速度g=
 
m/s2.(3)取T2=5.2s2時(shí),求此時(shí)擺長(zhǎng)L′=
 
m.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作:
①用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑如圖(甲)所示,擺球直徑為
 
cm.把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上,測(cè)量擺線長(zhǎng),通過(guò)計(jì)算得到擺長(zhǎng)L.
②用秒表測(cè)量單擺的周期.當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)并記為n=0,單擺每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)記一次數(shù),當(dāng)數(shù)到n=60時(shí)秒表的示數(shù)如圖(乙)所示,該單擺的周期是T=
 
s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
③測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L數(shù)值后,畫出T2-L,此圖線斜率的物理意義是
 

④與重力加速度的真實(shí)值比較,發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏小,分析原因可能是
 

A.振幅偏大
B.測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)將擺線用力拉緊進(jìn)行測(cè)量
C.將擺線長(zhǎng)當(dāng)成了擺長(zhǎng)
D.開始計(jì)時(shí)誤記為n=1
⑤該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度.他采用的方法是:先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T1,然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度△l,再測(cè)出其振動(dòng)周期T2.用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為g=
 

精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某學(xué)生在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)時(shí),只量了懸線的長(zhǎng)度L當(dāng)作擺長(zhǎng),而沒有加上擺球的半徑,讓單擺做小角度擺動(dòng),測(cè)出周期,并用單擺的周期公式,算出了當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?br />(1)則測(cè)出的重力加速度將比實(shí)際的重力加速度
 
(大、小、一樣).
(2)該同學(xué)通過(guò)改變懸線L長(zhǎng)度而測(cè)出對(duì)應(yīng)的擺動(dòng)周期T,再以T2為縱軸、L為橫軸做出函數(shù)關(guān)系圖象,如果實(shí)驗(yàn)中所得到的T2-L關(guān)系圖象如圖 (乙)所示,那么真正的圖象應(yīng)該是a、b、c中的
 
;
(3)由圖象可知,擺球的半徑r=
 
cm;當(dāng)?shù)豨=
 
m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

彈簧振子在光滑水平面上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),在振子向平衡位置運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中( 。
A、振子的位移逐漸增大B、振子的速度逐漸減小C、振子的加速度逐漸減小D、振子受到的回復(fù)力逐漸增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)用單擺測(cè)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋扔糜螛?biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑,如圖1所示,該球直徑為
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)在擺球最低點(diǎn)的左右兩端分別放置激光電  源與光敏電阻,光敏電阻與一個(gè)傳感器連接,通過(guò)顯示器直接看出其阻值變化規(guī)律.若擺球擺動(dòng)過(guò)程中光敏電阻阻值如圖2示規(guī)律變化,該單擺的周期為
 

(3)該同學(xué)改變擺長(zhǎng),測(cè)出幾組對(duì)應(yīng)的周期T,做出L-T2圖象,如圖3所示.在畫出直線后,取該直線上兩點(diǎn)
(T
2
A
,LA)
(T
2
B
,LB)
,則重力加速度表達(dá)式g=
 

精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
組別 擺球材料 擺長(zhǎng) 最大擺角 全振動(dòng)次數(shù)N/次
1 0.30 50
2 1.00 1
3 1.00 50
4 1.00 10
①甲同學(xué)分別選用三種材料不同而直徑都為2cm的實(shí)心球、長(zhǎng)度不同的細(xì)棉線組成單擺,完成了四組實(shí)驗(yàn).各組實(shí)驗(yàn)的器材和部分測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.其中最合理的實(shí)驗(yàn)是第
 
組.
②乙同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后,測(cè)出幾組不同擺長(zhǎng)L和周期T的數(shù)值,畫出如圖的T2-L圖象,并算出圖線的斜率為k,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
(用符號(hào)表示).
③丙、丁兩同學(xué)合作測(cè)量重力加速度,也測(cè)出幾組不同擺長(zhǎng)L和周期T的數(shù)值.丙用T2-L圖象法處理求得重力加速度為g;丁用公式法 T=2π
L
g
處理求得重力加速度為g,實(shí)驗(yàn)后他們發(fā)現(xiàn)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)忘了加上擺球的半徑,則丙、丁兩同學(xué)計(jì)算出的重力加速度數(shù)值關(guān)系為g
 
g(填“>”“<”“=”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,已知單擺在擺動(dòng)過(guò)程中的擺角小于5°;在測(cè)量單擺的周期時(shí),從單擺運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)開始計(jì)時(shí)且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)所用的時(shí)間內(nèi)為t;在測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)時(shí),先用毫米刻度尺測(cè)得懸掛后的擺線長(zhǎng)(從懸點(diǎn)到擺球的最上端)為L(zhǎng),再用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑為d(讀數(shù)如圖).
(1)該單擺在擺動(dòng)過(guò)程中的周期為
 

(2)用上述物理量的符號(hào)寫出求重力加速度的一般表達(dá)式g=
 

(3)從圖可知,擺球的直徑為
 
cm.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中的
 

A.單擺的懸點(diǎn)未固定緊,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線增長(zhǎng)了 
B.把n次擺動(dòng)的時(shí)間誤記為(n+1)次擺動(dòng)的時(shí)間
C.以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算     
D.以擺線長(zhǎng)與擺球的直徑之和作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑d;
B.將擺球用細(xì)線系好,將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn);
C.用刻度尺測(cè)量細(xì)線的長(zhǎng)度L1;
D.將擺球拉開約4°,由靜止釋放;
E.從擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),測(cè)出30次全振動(dòng)的總時(shí)間t1,求出周期T1;
F.改變細(xì)線的長(zhǎng)度為L(zhǎng)2,記下相應(yīng)的t2,求出周期T2;
G.求出L=
L1+L2
2
和T=
T1+T1
2
,將代入單擺周期公式T=2π
L+
d
2
g
,求出重力加速度g.
(1)如圖所示是d的示數(shù),讀出d=
 
 cm;
(2)你認(rèn)為該同學(xué)以上步驟中有重大錯(cuò)誤的是
 
(只寫序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先測(cè)得擺長(zhǎng),然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)30次全振動(dòng)所用的時(shí)間如圖1 所示,則
(1)秒表所示讀數(shù)為
 
s.
(2)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在試驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l,測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標(biāo)T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖2所示,則測(cè)得的重力加速度g=
 
.(保留三位有效數(shù)字)
精英家教網(wǎng)

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