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彈簧測力計的秤鉤下掛著一個10kg的物體,在下列情況下彈簧測力計讀數(shù)正確的是(g取9.8m/s2)()
A.若以0.2m/s2的加速度豎直加速上升,彈簧測力計讀數(shù)為96N
B.若以0.8m/s2的加速度豎直減速上升,彈簧測力計讀數(shù)為90N
C.若以0.2m/s2的加速度豎直減速下降,彈簧測力計讀數(shù)為100N
D.若以0.8m/s2的加速度豎直加速下降,彈簧測力計讀數(shù)為106N

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根據(jù)加速度的定義式a=,下列對物體的運動種類的判斷正確的是(在規(guī)定正方向以后)()
A.當v>0、a<0時,物體做加速運動
B.當v<0、a<0時,物體做加速運動
C.當v<0、a<0時,物體做減速運動
D.當v>0、a=0時,物體做勻加速運動

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 一艘船在甲地與乙地間往返行駛,由甲地到乙地時,順水行駛所用時間為t1,返回時所用時間t2,設在靜水中船在兩地間往返一次的時間為t3,則(      )
A.t3<t+t2      B.t3>t1+t2
C.t3=t1+t2    D.都有可能

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關于速度和加速度的關系,有下列表述
①有加速度的物體,速度大小一定增加
②沒有加速度的物體,速度一定不變
③物體的速度發(fā)生變化,則必有加速度
④如果加速度為零,則速度也一定為零
以上表述正確的是()
A.①②    B.②③
C.③④    D.①④

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兩個質點甲與乙,同時由同一地點向同一方向做直線運動,它們的v-t圖象如圖A-1所示.則下列說法中正確的是()
A.第4s末,甲、乙將會相遇
B.在第2s末,甲、乙速度相等
C.在前2s內(nèi),甲的平均速度比乙的大
D.以上說法都不對

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如圖8(a)所示,某同學要測量滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ,沒有打點計時器,他用一滴瓶作計時工具,已知從滴瓶的滴管中每隔一定時間會有一小液滴落下,將滴瓶放在滑塊上,取一帶有均勻刻度線的長木板,木板水平放置時,滑塊放在木板左端,然后輕推滑塊,給它一向右的速度,結果在木板上得到如圖8(b)所示的液滴點跡;若將木板的右端A適當抬起,使木板與水平方向成一α角,然后讓滑塊在A端開始下滑,結果在木板上得到如圖8(c)所示的液滴點跡,則根據(jù)圖8(b)、(c)可計算得到動摩擦因數(shù)μ=________.

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一小車以6m/s的速度在水平面上運動,如果小車獲得2m/s2的加速度而做加速運動,當速度增加到10m/s時,經(jīng)歷的時間是______s.

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圖1為某同學在做測勻變速直線運動物體的加速度的實驗中得到的紙帶,各計時點對應刻度尺的位置如圖所示,則可知打下B點時紙帶的瞬時速度為____m/s.

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2006年1月30日,進入寒假了,高一的兩位同學甲、乙乘火車外出旅游,當火車在一段平直軌道上勻加速行駛時,甲同學說:“我們能否用手邊的器材測出火車的加速度呢?”乙同學也來了精神,于是他們開始了測量工作.他們各自記錄如下:
(1)甲同學用塑料繩把一只小鐵鎖吊了起來,并吊在行李架上,使懸掛點正好在小桌邊緣的正上方,他測出塑料繩的懸掛點到小鐵鎖的距離L及小鐵鎖偏離桌子邊緣的水平距離d后說:“我已能算出火車的加速度了.”
(2)坐在窗邊的乙同學不動聲色,時而抬頭看看窗外每隔100m的電線桿,時而看看自己的手表,往復了兩次,宣布說:“我已測出了火車的加速度”.
請你判斷一下:這兩位同學的方法能否測出加速度,如果能,他們的測量結果各是什么?

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如圖A-2所示為A、B、C三個運動質點的s-t圖像,其中A與C平行,由圖可知,______質點與______質點的運動時間相同;______質點與______質點運動開始時的位置相同;______質點與______質點運動速度相同;三個質點中______質點的運動速度最大.

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